메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노현종 (경북대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제35권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
439 - 463 (25page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 초등학생의 평가에 대한 인지적?정서적 태도가 수업 및 평가활동에서 어떠한 역할을 하는지 파악하는 데 목적이 있다. 이에 본 연구에서는 평가에 대한 태도, 형성적 피드백 인식, 지능 향상 신념, 행동의도 및 수업참여 간의 구조적인 관계를 총괄평가와 형성평가 상황으로 구분하여 다층구조방정식 모형을 활용하여 분석하였다. 이를 위해 D, K지역 초등학생 5~6학년 610명을 연구대상으로 하였다. 연구결과, 첫째, 평가에 대한 인지적 태도의 하위 요인인 가치는 형성평가에서 정적정서를 매개로 행동의도와 수업참여에 정적 영향을 미쳤다. 반면 총괄평가에서 가치 요인은 정적정서에는 정적인 영향을 나타내었지만 수업참여에는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 형성 및 총괄평가에 대한 기대는 공통적으로 부적정서를 감소시켰으며, 행동의도를 매개로 수업참여에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 지능 향상 신념과 형성적 피드백은 두 평가 유형에서 공통적으로 인지적 태도와 정서적 태도를 매개로 수업참여에 직?간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 학생들이 바른 평가에 대한 태도를 가지고 수업 및 평가활동에 참여하게 도울 수 있는 방안 및 후속 연구에 대한 시사점을 논의하였다.
#교실평가 #평가에 대한 태도 #지능에 대한 신념 #형성적 피드백 #행동의도 #수업참여 #다층구조방정식 모형 #classroom assessment #students' attitudes toward assessment #beliefs of intelligence #formative feedback #behavioral intention #classroom engagement #Multilevel SEM

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0