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학술대회자료
저자정보
백민주 (한국과학기술원) 박하늘 (한국과학기술원) 우운택 (한국과학기술원)
저널정보
한국HCI학회 한국HCI학회 학술대회 PROCEEDINGS OF HCI KOREA 2023 학술대회 발표 논문집
발행연도
2023.2
수록면
660 - 664 (5page)

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여러 매체 환경의 변화에 따라 학생들의 문해력이 저하되고 있다는 우려의 목소리들이 나오고 있다. 시각적 효과에 집중한 미디어 플랫폼들의 확장으로 학생들이 책을 접할 기회는 더욱이 적어지고 있다. 디지털 매체의 발달로 문해력 향상을 위한 다양한 매체를 활용한 학생들을 위한 새로운 문해력 향상 방법을 고민해볼 필요가 있다.

본 논문에서는 착용형 증강현실 기기를 이용한 메타버스 독서 플랫폼 MetAReading 을 제안하여 위의 문제를 해결하고자 한다. MetAReading 은 크게 문해력을 증진할 수 있는 "Reading Room"과 자신의 창작 이야기를 공유할 수 있는 "Creative Room"으로 나누어진다. Reading Room 에서는 책을 읽고 문장구조와 단어를 학습할 수 있는 게임 요소를 포함하고 있어 학생들이 더욱 재미있게 책을 읽을 수 있도록 한다. Creative Room 은 실시간으로 같은 책을 읽는 여러 학생과 소통하는 공간으로, 팀을 꾸려 창작이야기를 제작하고 공유할 수 있다. 본 논문에서 제시하는 MetAReading 은 착용형 증강현실 기반으로 몰입감과 게임 요소를 통한 문해력 증진뿐만 아니라, 자발적, 지속적으로 참여 가능한 메타버스 소셜 플랫폼이다.
#증강현실 #메타버스 #독서 #문해력 #소셜 #게임

목차

요약문
1. 서론
2. 본문
3. 기대효과
4. 결론
참고문헌

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