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자료유형
학술저널
저자정보
강종구 (대구대학교) 김지연 (한국체육대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제38권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
143 - 165 (23page)
DOI
10.31863/JSE.2022.11.38.4.143

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연구목적: 본 연구는 국내에서 이루어진 일반학교 일반학급에 배치된 특수교육대상학생을 위한 순회교육의 운영 현황과 발전 방향을 탐색하고 향후 관련 연구 및 제도의 발전 방향을 고찰하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 이를 위해 2008년 6월부터 2022년 5월까지의 국내 학술지에 출판된 일반학교 특수교육대상학생의 순회교육을 다루고 있는 논문 10편을 연구 대상으로 선정하여 분석하였다. 연구결과: 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 관련 연구는 격년에 한 두 편정도 다양한 학술지에 출판되었고, 설문조사를 통해 자료가 수집된 양적 연구가 다수였으며, 교사를 주로 연구 대상으로 하였다. 둘째, 순회교육의 전반적 운영 실태, 순회교사의 소속 기관 및 임용 현황, 학교 급별 순회교육 실태로 구분하여 일반학교 특수교육대상학생 순회교육의 운영 현황을 확인하였고, 순회교육 제도의 효과, 순회교사와 통합교사의 협력, 학교 급별 순회교육, 장애영역별 순회교육으로 구분하여 일반학교 순회교육에 대한 관련인들의 인식을 제시하였다. 셋째, ‘효율적 순회교육 운영을 위한 행·재정적 지원’, ‘전문성 있는 순회교사의 확보와 유지를 위한 체계 마련’, ‘순회교육의 효과적 실행을 위한 다각도의 노력 요구’의 측면에서 일반학교 특수교육대상학생의 순회교육의 발전을 위한 요구와 방향이 확인되었다. 논의: 본 연구의 결과가 향후 관련 연구 및 특수교육 현장에 주는 시사점을 제시하였다.
#일반학교 순회교육 #순회교사 #내러티브 문헌 고찰 #itinerant education for general school students with special needs #itinerant teachers #a narrative literature review

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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