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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김윤주 (동신대학교) 서현 (조선대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제21권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
53 - 89 (37page)
DOI
10.21183/kjcm.2022.09.21.3.53

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본 연구는 풍부한 유아교육 현장경험과 학문적 전문성을 갖추고 현재 유아교육 분야의 대학교수로 임용되어 삶을 살아가고 있는 여성 3명을 연구 참여자로 선정한 후, 생애사 연구를 통하여 참여자들의 교육자적인 삶의 측면에서 이해하고 재조명하기 위한 목적으로 수행하였다. 2개의 연구 주제를 기반으로 반구조화된 질문지를 이용하여 개별적인 심층면담 방법으로 수집한 자료를 분석 및 해석하였다. 연구결과 첫째, ‘ 유아교육 분야 대학교수로서 삶은 어떠한가?’에서 연구 참여자들은 교수의 직업 선택은 자신의 소신 및 가치관에 의하여 이루어졌다. 이들은 교수의 역할을 전문성 향상에 두고 ‘학문 연구’를 최우선으로 하였다. 학생들을 동반자적 협력관계로 의미를 부여하며 학생교육에 최선을 다하였다. 둘째, ‘대학교수로서 보람, 희망, 계획, 포부는 무엇인가?’에서 연구 참여자들은 교수로서 갖추어야 할 덕목으로 많은 요인들 중에서 인성 및 전문성을 강조하였으며, 학생들의 의미를 동반자적 협력관계로 규정하고 학생교육에 최선을 다하였다. 유아교육 분야 교수로서의 관심은 연구 참여자들 마다 방법적인 측면에서는 차이는 있었지만 공통적으로 학생교육의 중요성을 강조하였다. 대학교수로서 느끼는 애환과 고충은 본연의 강의 및 연구보다는 자신의 소신과 의지에 반하는 생활에서 경험하는 것들이 큰 부분으로 나타났다. 이를 통해 연구 참여자들은 대학교수의 삶을 높이기 위해 유아교육 분야의 주요 당면과제로서 교사의 자질 향상, 수요자 중심의 교육과정 개편과 정책수립, 사회적 편견개선 등을 제안하였다.
#유아교육(Children education) #대학교수(university professor) #생애사(life history)

목차

국문초록
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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