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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장덕호 (상명대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제38권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
31 - 60 (30page)

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본 연구의 목적은 학생교육과 학문연구를 본업으로 삼으면서도 대학이라는 제도화된 조직 내에서 또는 학문공동체 속에서 불가피하게 다중의 미션을 부여받아 교수직을 수행하고 있는 한국 교수들의 직무환경적 요인들을 파악하고, 그러한 환경적 요인들이 교수들의 직무수행에 미치는 영향의 양상들을 탐색하는데 근본적 목적이 있다. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론을 활용하여 다양한 특성을 가진 대학들에서 참여한 10명의 교수들을 개인별로 심층 면담한 결과, 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 교수들은 학생지도를 통해 보람을 느끼고 있었으나 제도적 조건과 환경의 변화로 보람의 원천으로서의 학생들과의 관계가 예전과 같지 않음을 토로하였다. 둘째, 교수들은 학과와 같은 공적 공간의 참여 비중은 선택적, 편의적으로 결정하고, 따라서 학과는 행정업무 수행을 위한 관료적 공간 정도로 인식되었다. 셋째, 정부의 대학평가정책과 국립대학정책은 관료적 규제위주의 연구비 집행방식과 함께 교수의 자유로운 학문탐구 활동에 위협요인으로 작용하였다. 넷째, 여전한 서열주의 문화와 전문직 양성학과 위주의 대학 진학 풍토, 그리고 날로 추락하는 학생들의 기초학력 저하는 교수의 자부심을 저해하는 요인이 되었다. 이에 기초하여 몇 가지 시사점을 제시하였다.
#대학교수 #직무 환경 #생태학적 체계이론 #대학평가

목차

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김명인 / 2010 / 대학교수는 무엇으로 사는가 / 황해문화 66:137~160 dbpia 김선연 / 2010 / 대학교수의 교육역할 진단도구 타당화 연구 / 교육정보미디어연구 16(4):575~599 dbpia 김영천 / 2012 / 질적 연구 방법론 I: Bricoleur / 아카데미프레스 google schola 김왕준 / 2012 / 국립대학 교수업적평가 관련규정 비교분석 / 한국교원교육연구 29(1):143~165 dbpia 김은주 / 2014 / 대학생들의 학습성과에 영향을 미치는 교수-학생 상호작용, 수업만족도, 독서량 간의관계 검증 / 교육종합연구 12(3):1~22 google schola

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