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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김동심 (한신대학교) 이영주 (명지대학교)
저널정보
세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 인문사회과학연구 제30권 제2호
발행연도
2022.5
수록면
52 - 71 (20page)

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· 연구 주제: 대학 교양교육에서 배분이수제의 성과인 학생성과와 교양교육 만족도를 평가하였다.
· 연구 배경: 교양교육의 성과를 인구사회학적 특징, 배분이수제 영역이수에 따라 비교하였다.
· 선행연구와의 차이점: 학생성과는 인문학적 가치, 과학적 가치, 지식융합능력, 창의적 문제해결능력으로 구분되어 살펴보았다.
· 연구방법: 전국의 대학생 606명을 편의표집하여 온라인조사를 실시하였다. 수집된 데이터는 t/F검정을 통해 비교되었다.
· 연구결과: 첫째, 전 영역의 학생성과가 수도권 대학 학생이 비수도권 학생에 비해 높게 나타났다. 학년에 따른 차이는 유의하지 않았으며, 전공계열에 따른 차이가 나타났다. 둘째, 교양교육에서 학문계열을 다양하게 이수할수록 창의적 문제해결능력을 제외한 전 영역에서 학생성과가 높게 나타났다. 셋째, 인구사회학적 특성에 따른 교양교육 만족도는 대학소재지, 전공, 성별, 학년에 따라 차이가 나타났다. 넷째, 교양교육 만족도는 배분이수제 영역이수 수준이 높을수록 높았다.
· 공헌점 및 기대효과: 대학의 교양교육의 성과를 높일 수 있도록 교양교육 운영 방안을 제안하였다.
#배분이수제 #교양교육 성과 #학생성과 #교양교육 만족도 #인구사회학적 특징 #Distribution Requirement #Outcomes of General Education #Student Outcomes #Satisfaction of General Education #Sociodemographic

목차

국문 초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅱ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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