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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.9
- 수록면
- 94 - 119 (26page)
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본 연구는 옹호연합모형(Advocacy Coalition Framework, ACF)을 분석틀로 하여 교원능력개발평가 정책의 형성 및 변동 과정에 교원단체가 어떻게 기여하였는지 알아보고, 미래 정책 형성 및 변동 과정에의 시사점을 찾아보고자 하였다. 이를 위해 교원능력개발평가 도입에 관한 논의가 본격적으로 시작된 2004년부터 2016년까지의 기간 동안 발행된 한국교원단체총연합회, 전국교직원노동조합, 정부의 보도자료, 신문, 매뉴얼 등 총 2,074개의 자료를 수집하여 문헌분석 방법(document analysis)을 통해 분석하였다.
연구 결과 첫째, 두 교원단체는 가지고 있는 자원을 활용할 수 있는 전략을 수립하고 이를 통해 자신들의 신념을 반영한 방향으로 교원능력개발평가 정책의 형성과 개선 과정을 이끌어가려고 시도하였다. 둘째, 교원능력개발평가는 옹호연합모형의 개념 중 하나인 옹호연합의 핵심 가설을 부분적으로 뒷받침하는 것으로 드러났다. 셋째, 교원능력개발평가 정책의 변동을 이끌어 낸 외적 변수들은 안정적인 외적 변수, 역동적인 외적 변수, 장기연합기회로 나누어 제시하였다. 이와 같은 결과를 토대로 정책 제안을 하였다.
연구 결과 첫째, 두 교원단체는 가지고 있는 자원을 활용할 수 있는 전략을 수립하고 이를 통해 자신들의 신념을 반영한 방향으로 교원능력개발평가 정책의 형성과 개선 과정을 이끌어가려고 시도하였다. 둘째, 교원능력개발평가는 옹호연합모형의 개념 중 하나인 옹호연합의 핵심 가설을 부분적으로 뒷받침하는 것으로 드러났다. 셋째, 교원능력개발평가 정책의 변동을 이끌어 낸 외적 변수들은 안정적인 외적 변수, 역동적인 외적 변수, 장기연합기회로 나누어 제시하였다. 이와 같은 결과를 토대로 정책 제안을 하였다.
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 분석 및 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
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