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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍수민 (백석대학교) 김현정 (백석대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제17권 제2호
발행연도
2022.5
수록면
179 - 184 (6page)
DOI
10.21097/ksw.2022.5.17.2.179

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본 연구는 보건계열 학생의 그릿, 자기주도학습스킬이 온라인 수업만족도에 미치는 영향을 확인하기 위한 조사연구이다. 266명의 학생들을 대상으로 웹 설문지를 통해 자료를 수집하고 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 그릿의 평균은 2.95이고 하위요인인 지속적인 관심, 끈기있는 노력은 각각 2.66, 3.24였다. 자기조절학습스킬의 평균은 3.44였고 하위요인인 인지적스킬, 초인지적스킬, 자원관리스킬은 각각 4.03, 3.28, 3,42였다. 온라인학습만족도는 3.47이었다. 변수와의 관계를 관찰하기위해 상관관계분석을 시행하였다. 지속적인 관심과 온라인학습만족도는 유의한 정의 상관관계가 있었다. (r=.260, p＜.001). 또한 자기조절학습스킬은 온라인학습만족도와 유의한 정의 상관관계가 있었다(r=.521, p＜.001). 특히 자기조절학습스킬의 하위요인인 자원관리 스킬이 끈기있는 노력의 온라인 학습만족도에 대한 정(+)적 영향을 증가시킨다는 것을 확인할 수 있었다. 결론적으로 이 연구를 통해서 지속적인 관심과 자원관리스킬이 온라인학습만족도에 정적인 영향을 미친다는 것을 알수 있다. 향후 온라인학습만족도를 향상시킬 수 있는 끈기있는 노력과 자원관리 스킬 향상을 위한 프로그램 계발연구를 제언한다.
#grit #self regulate learning skill #online learning satisfaction

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
요약

참고문헌 (0)

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