메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Mi Kyoung Yu (Yongjuk Elementary School) Kyoung Rang Lee (Sejong University)
저널정보
한국영어학회 영어학 영어학 Volume.22
발행연도
2022.1
수록면
320 - 335 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
This study was planned to compare the effects of two different pair types, finding their own learning buddies (favorite-pair) and being paired based on their proficiency gap (ZPD-pair), on their vocabulary learning performance and emotional responses. Thirty-six Korean elementary English learners in a suburban area participated, 18 for favorite-pairs and 18 for ZPD-pairs. To make ZPD-pairs, the teacher paired the students having the same proficiency gap (the first-ranked student with the tenth, the second one with the eleventh, etc.). The vocabulary learning performance between the two groups after the pairwork did not show any difference, except for the beginner groups. The significantly lower scores of the beginners at the ZPD-pair group than those at the favorite-pair group before the intervention were offset after the pairwork, which the previous studies had reported to be mutually beneficial both to the advanced and the beginners in the pairs. In contrast, the favorite-pair group liked the pairwork significantly more than the ZPD-pair group. This implies that the students’ emotional responses might not directly related to their vocabulary learning performances. Also, the results may be different with different age groups. Detailed results and discussions with related implications were given.
#pair types #vocabulary learning performance #affective factors #favorite-pair #ZPD-pair #elementary English learners

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 결과 및 논의
5. 결론
참고 문헌

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

모둠 활동에서 학습자간 상호작용과 외국어 학습과의 관계: 참여 정도와 언어 학습에 미치는 영향
김윤희 영어학 2021 .01
사회 문화적 요소가 언어교육에 끼치는 영향에 대한 연구
이화연 응용언어학 2001 .06
초등학생이 지각한 학업성취압력의 변화 유형과 심리 · 정서적 및 인지적 특성과의 관계
홍예지 아동학회지 2023 .08
초등학교 4학년 아동의 자기노출 유형과 외로움의 관계
김대웅 ,  이강이 아동학회지 2023 .08
핵심역량 중심의 소셜 미디어 리터러시 교육과정 구성 및 효과 : 초등학교 고학년을 중심으로
박윤미 ,  나은영 한국언론학보 2023 .04

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0