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학술저널
저자정보
김동호 (보평중) 박경석 (건국대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제26권 제6호(통권 제83호)
발행연도
2022.2
수록면
65 - 79 (15page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2022.26.6.65

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

온라인 체육수업에서 중학생의 디지털 리터러시 역량이 교수실재감 과 수업 참여의지에 미치는 영향
김동호 ,  박경석 한국체육교육학회지 2022.02 학술저널

2021

중학생이 인식하는 원격수업에서의 체육수업 디지털 리터러시 역량과 교수실재감 및 체육수업 참여의지의 관계
김동호 교과교육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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목적: 본 연구의 목적은 온라인 체육수업에서 중학생의 체육수업 디지털 리터러시 역량이 교수실재감과 수업 참여의지에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다.
방법: 이와 같은 연구 목적을 위해서 경기도에 소재하고 있는 4개 중학교의 중학생 350명을 표본으로 설문지를 배부하였다. 350부 중 설문지 응답이 누락되었거나 불성실하게 응답한 38부를 제외하고, 최종 312부의 자료가 연구에 이용되었다. 수집된 자료는 SPSS Windows 25.0 Version 통계 프로그램을 사용하여 탐색적 요인분석, t검증, 일원변량분석(One-way-ANOVA), 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하였다.
결과: 이와 같은 연구방법을 통해 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 배경 변인(성별, 학년, 온라인 수업유형)에 따른 디지털 리터러시 역량과 교수실재감 및 수업 참여의지는 부분적인 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 디지털 리터러시 역량은 교수실재감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 체육수업 디지털 리터러시 역량은 체육수업 참여의지에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 교수실재감은 수업참여의지에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 이 연구에서는 온라인 체육수업에서 디지털 리터러시 역량과 교수실재감 및 수업참여의지와의 관계를 밝히고, 온라인 체육수업을 증진시키는 데 의미 있는 정보를 제시하고 있다.
#디지털 리터러시 역량 #교수실재감 #수업참여의지 #온라인 체육수업 #digital literacy competency #teaching presence #intention of class participation #online physical education classes

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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