메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송민선 (건양대학교) 이인숙 (한남대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제23권 제2호
발행연도
2022.2
수록면
86 - 94 (9page)
DOI
10.5762/KAIS.2022.23.2.86

이용수

DBpia Top 10%동일한 주제분류 기준으로
최근 2년간 이용수 순으로 정렬했을 때
해당 논문이 위치하는 상위 비율을 의미합니다.
표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 간호대학생들의 학업적 자기효능감, 사회적 실재감, 시험불안 및 학습몰입도간의 관련성을 확인하고, 학습몰입도에 영향을 미치는 요인을 확인하고자 시행하였다. 1년 동안 비대면 수업 경험이 있는 간호대학생 115명을 대상으로 2021년 5월 17일부터 6월 30일까지 구조화된 설문지를 시행하였다. 자료분석은 t-test, ANOVA, Pearson’s Correlation Coefficients, 다중회귀분석을 시행하였다. 연구결과, 비대면 수업방식은 동영상과 실시간 수업의 비율이 가장 높았다. 학습몰입도는 전공만족도(t=3.95, p <.001)에 따라 유의한 차이를 나타내었다. 학습몰입도는 학업적 자기효능감(r=.50, p <.001), 사회적 실재감(r=.54, p <.001)과 양의 상관관계가 있었다. 학습몰입도에 영향을 미치는 요인은 사회적 실재감(β=.44, p <.001), 학업적 자기효능감(β=.34, p <.001)으로 나타났으며, 설명력은 43.5%이었다. 이러한 결과를 토대로 학습몰입도를 높이기 위해서는 비대면 수업 상황에서 간호대학생들에게 사회적 실재감과 학업적 자기효능감을 높이기 위한 전략이 요구되며, 이를 위해 소그룹별 활동과 의견을 주고받을 수 있는 학습관리시스템을 통해 교수자의 일 방향 수업이 아닌 학습자들의 적극적 참여와 활발한 상호작용을 이끌어내기 위한 학습설계가 필요하다. 향후 학업성취도나 학생지원 등 외적요인을 추가 투입한 변수 탐색이 필요하다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
References

참고문헌 (30)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0