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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오영수 (경북대학교)
저널정보
한국경제교육학회 경제교육연구 경제교육연구 제22권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
71 - 97 (27page)

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본 연구는 금융감독원의 2011년 고등학생 금융이해력 평가 문항의 적정성을 다양한 측면에서 검토하고, 이를 바탕으로 개선 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 문항의 사전적 검토 결과, 부정적 질문으로 이루어진 문항의 비중이 높고, 조합형 선택지 문항으로 인해 난이도가 불필요하게 높아졌으며, 개인의 인명, 특히 연예인의 인명을 포함하고 있는 문항 및 선택지의 비중이 높다는 특징이 나타났다. 둘째, 문항의 적정성 평가를 위한 사후 평가 검토 결과, 평가 문항의 일관성을 나타내는 신뢰도는 양호하였으나, 변별도는 대체로 저조하게 나타났다. 문항의 평균 정답률은 50점대 후반으로 다른 평가 도구에 비해 상대적으로 높게 나타났으나, 평가 문항의 당초 난도와 조사 결과 나타난 실제 난도 간에는 상당한 괴리가 있는 것으로 나타났다. 총 7개의 평가 기준 가운데 3개 이상의 요건에 해당하는 5개 문항을 검토한 결과 다양한 관점에서 부분적인 개선이 필요한 것으로 나타났다.
#Financial Education #Financial Literacy #Standards in Financial Education #Financial Supervisory Service #Relevance of Evaluation Tool

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참고문헌 (21)

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2003 / 청소년 금융이해력 측정 결과 (보도자료) / 금융감독원 google schola 2006 / 고등학생 금융이해력 측정 결과 (정례브리핑자료) / 금융감독원 google schola 금융감독원 / 2009 / 2009년 고등학생 금융이해력 지수 측정 / 금융감독원 google schola 금융감독원 / 2010 / 초․중․고 금융교육 표준안 / 금융감독원 google schola 금융감독원 / 2011 / 2011년 고등학생 금융이해력 측정 연구 google schola

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