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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이금주 (강원대학교)
저널정보
한국학부모학회 학부모연구 학부모연구 제4권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
19 - 40 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

학부모 자녀교육목표지향성에 대한 학부모지각과 자녀지각이 자녀의 학업소진에 미치는 영향: 학부모지각모형과 자녀지각모형의 비교
이금주 학부모연구 2017.01 학술저널

2016

자녀교육에 대한 학부모의 목표지향유형이 자녀의 학업소진에 미치는 영향 : 자녀 학습동기유형의 매개효과
이금주 교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 학부모의 자녀교육 목표지향성, 자녀의 내재적 동기와 외재적 동기, 자녀의 학업소진 변인 간 구조적 관계를 탐색하는 데 있어, 학부모의 목표지향성에 대한 학부모의 자가 지각과 자녀지각 사이에 유의미한 차이가 있는 지를 알아보고, 학부모지각모형과 자녀지각모형의 적합 수준을 비교해 보았다. 본 연구의 대상은 수도권 및 강원도지역 소재 임의로 표집된 일반 고등학교 학생 366명과 그들의 어머니 또는 아버지이다. 자료는 SPSS 21.0과 구조방정식 모형(AMOS 23.0)을 적용하여 분석하였다. 연구결과의 분석을 위한 자료로 상관계수 행렬이 사용되었으며, 최대우도법을 적용하여 모수추정을 하였다. 요약된 연구결과는 다음과 같다. 우선, 학부모의 목표지향성에 대한 학부모지각과 자녀지각 사이에는 유의한 평균차이를 보였으며, 자녀지각모형에 비해 학부모지각모형의 적합도가 더 높았다. 이에 학부모지각 모형의 적합도 개선을 위한 모형수정을 진행하였다. 둘째, 학부모의 숙달목표지향성과 수행목표지향성은 모두 자녀의 내재적 동기와 유의한 정적상관을 보였다. 셋째, 학부모의 숙달목표지향성은 자녀의 학업소진을 설명하는 유의미한 예방적 변인으로 나타났다. 반면, 학부모의 수행목표지향성이 자녀의 학업소진을 초래할 것이라는 예측은 통계적으로 유의하지 않았다. 넷째, 자녀의 내재적 동기는 자녀의 학업소진을 줄이는 의의 있는 예방적 변인이었으며, 외재적 동기는 자녀의 학업소진을 초래하는 의의 있는 변인이었다. 끝으로, 자녀의 내재적 동기와 외재적 동기는 모두 학부모의 숙달목표지향성과 자녀의 학업소진 변인 간 유의미한 매개(간접)효과를 보였다.
#parents' goal orientation #parents' perception #children's perception #parents perceived model #children perceived model.

목차

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참고문헌 (57)

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강혜정 / 2014 / 일반계 고등학생의 학업 스트레스, 희망, 내재적 동기, 학업 소진의 구조적 관계 및 성별차이 탐색 / 아시아교육연구 15(4):1~27 dbpia 고홍월 / 2012 / 대학생 학습동기 유형에 따른 학업소진과 학업적 실패내성의 차이 / 아시아교육연구 13(1):125~147 dbpia 김계수 / 2013 / AMOS 18. 0 구조방정식 모형 분석 / 한나래출판사 google schola 김미정 / 2015 / 부모 학습목표지향성, 부모 수행목표지향성, 자녀의 학습목표지향성과 성취동기간의 구조적 관계분석 google schola 김별님 / 2012 / 부모의 성취압력, 성취동기와 스트레스 대처방식이 학업소진에 미치는 영향 google schola

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