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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이민경 (대구대학교)
저널정보
한국학부모학회 학부모연구 학부모연구 제8권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 23 (23page)

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이 논문은 학생, 학부모, 교사들을 학교운영과 교육과정, 수업을 구성하는 동등한 주체로 설정하며 B시 교육청의 주도로 설립된 일종의 위탁형 대안학교인 성장학교를 선택한 학부모들의 동기와 경험을 분석한 것이다. 연구방법은 학부모들의 성장학교 선택 동기와 경험의 의미를 묻는 양적 설문 조사와 심층 인터뷰를 통한 질적 방법을 결합한 통합적인 접근을 시도하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모들의 성장학교 선택은 획일적인 입시 위주의 주류교육문화로부터 탈주의 성격을 띠고 있었다. 둘째, 학부모들에게 성장학교 경험은 학교와 교사에 대한 신뢰를 회복한 기회로 의미화되고 있었다. 셋째, 학부모들은 성장학교에서의 자녀들의 다양한 역량 변화를 매우 긍정적으로 평가하고 있었다. 마지막으로, 학부모들은 성장학교 교육과정 운영과 자녀들의 학습활동에 직, 간접적으로 참여한 경험한 통해 학부모 역할을 성찰하면서 성장하고 있음을 보여주었다.

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