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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최라영 (안산대학교) 조미경 (아주대학교)
저널정보
한국질적탐구학회 질적탐구 질적탐구 제2권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
97 - 125 (29page)

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본 연구의 목적은 평생교육계 원로의 생애사적 성찰과 학습을 탐색하는데 있다. 연구목적을 달성하기 위해 평생교육계 원로를 대상으로 삶의 심층적 이해와 과거 회상을 통한 생애사 연구방법으로 본 연구를 수행하였다. 연구결과, 원로는 생애사적 성찰을 통해 전 생애의 삶을 실천적 평생학습의 삶을 살아왔고, 현재는 가치판단, 문제해결, 삶의 변화라는 실천적 성찰과 평생학습을 추구하는 것으로 나타났다. 또한 자기성찰을 통한 환경변화에 적응하는 진취적이고, 적극적인 사고로 친화력과 인간관계를 형성하는 모습을 보였다. 즉, 생애사적 성찰과 평생학습은 일상생활에서 비판적인 성찰 능력을 향상시키는 광범위한 의미이며, 문제해결능력 뿐만 아니라 자기성찰을 통한 개인의 성장과 삶의 조화라고 할 수 있다. 생애사적 학습은 상황 중심적이고, 인간 중심적 경험을 강조하고, 모든 문제를 해결할 수 있는 학습역량으로 자기성찰이 강조된다. 생애사적 성찰에서 연계된 평생학습은 개인의 자각 노력 없이 저절로 얻어지는 것이 아니며, 삶의 경험에서 자각으로 얻어진 다양한 경험들 간의 관계맺기로 개인의 성장을 지속시키는 것이라 할 수 있다.
#life historical reflection #lifelong learning #relationship building #generative learning #applied learning #mindful learning #well-aging #critical thinking

목차

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참고문헌 (48)

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강민수 / 2007 / 생애사 연구의 교육심리학적 고찰 / 인간발달연구 14(1):1~19 dbpia 강유진 / 2002 / 한국여성노인의 생애사 분석을 통한 노년기 삶의 이해 -인생전환점·삶의 맥락·적응전략을 중심으로- / 한국가족관계학회지 7(3):99~126 google schola 국립국어원 google schola 김경호 / 2012 / 웰에이징 : 노년의 삶에 대한 여헌 장현광의 성찰 / 동양고전연구 (49):109~136 dbpia 김민희 / 2008 / 한국인의 지혜 개념 탐색과 중 노년기 삶에서 지혜의 의미 google schola

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