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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임혜원 (서초구립 어린이집) 장영숙 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제38권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
349 - 369 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

보육교사의 정서노동과 교수몰입의 관계에서의 자아탄력성의 매개효과
임혜원 2018.01 학위논문
보육교사의 정서노동과 교수몰입의 관계: 자아탄력성의 매개효과
임혜원 ,  장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 보육교사의 정서노동과 교수몰입의 관계에서 자아탄력성이 지니는 매개효과를 살펴보았다. 본 연구를 위하여 서울, 경기도, 인천에 소재하고 있는 어린이집의 보육교사 251명을 대상으로 정서노동, 자아탄력성, 교수몰입을 측정하기 위한 질문지를 배포하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 통계분석 프로그램을 이용하여 상관분석과 중다회귀분석을 통해 분석되었고 매개효과를 알아보기 위해 Sobel Test가 시행되었다. 본 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 정서노동과 자아탄력성 및 교수몰입 간의 상관관계를 알아본 결과, 보육교사의 정서노동과 자아탄력성, 정서노동과 교수몰입은 유의미한 부적 상관관계가 나타났으며 자아탄력성과 교수몰입은 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 보육교사 정서노동이 교수몰입에 미치는 영향력을 알아본 결과, 보육교사의 정서노동 중 유아에 의한 정서노동은 교수몰입에 부적 영향을 미치는 주요 변인이었다. 또한 보육교사의 자아탄력성이 교수몰입에 미치는 영향을 알아본 결과 보육교사의 자아탄력성 중 흥미와 관심의 다양성, 감정조절이 교수몰입에 정적 영향을 미치는 주요 변인으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 정서노동과 교수몰입의 관계에서 자아탄력성의 매개효과를 알아 본 결과 매개변인인 자아탄력성은 독립변인인 정서노동과 종속변인인 교수몰입의 관계에서 완전 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 보육교사의 교수몰입을 높이기 위해서는 보육교사의 정서노동을 감소시키고 자아탄력성을 높일 수 있는 방안을 마련해야 한다는데 시사점을 제공한다.
#Emotional Labor #Ego-Resilience #Teaching Flow. Mediating Effect. Day Care Center Teachers

목차

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참고문헌 (61)

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고경미 / 2014 / 유아교사의 교수몰입도와 행복감 및 전문성 발달수준과의 관계 / 한국교원교육연구 31(1):69~94 dbpia 고미연 / 2014 / 보육교사의 직무스트레스와 교사-유아 상호작용과의 관계 google schola 고재욱 / 2012 / 보육교사의 감정노동 해소에 관한 연구 / 유아교육·보육복지연구 16(2):269~294 dbpia 권수현 / 2015 / 유아교사의 회복탄력성에 대한 고찰: 개념 및 구성요인, 향상방안을 중심으로 / 육아지원연구 10(2):31~53 dbpia 권수현 / 2011 / 유치원 교사가 인식하는 역할갈등 및 역할갈등이 역할수행에 미치는 영향 분석: 회복탄력성 상·하 집단을 중심으로 / 유아교육연구 31(2):311~331 dbpia

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