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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강미경 (경상대학교) 문승한 (경상대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
499 - 512 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

스토리텔링을 통한 MeFOT기반 과학활동이 유아의 과학적 태도 및 창의성에 미치는 효과
강미경 교육학과 2018.01 학위논문
스토리텔링을 통한 MeFOT기반 과학활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
강미경 ,  문승한 인문사회 21 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 스토리텔링을 통한 MeFOT기반 과학활동이 유아의 창의성에 미치는 효과를 분석하는데 목적을 두고, 경상남도에 S시에 소재한 유치원 만 5세 유아 38명을 대상으로 실험하였다. 측정도구로 창의성 검사를 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 스토리텔링을 통한 MeFOT기반 과학활동이 유아의 창의성에 유의미한 영향을 주었으며, 둘째, 스토리텔링을 통한 MeFOT기반 과학활동이 통제집단의 교사시범 중심의 일반적 과학활동에 비해 유아의 창의성 하위요인 중 정교성, 유창성, 융통성에는 유의수준의 향상이 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 제한점으로 스토리텔링을 통한 MeFOT 기반 활동을 과학활동에 국한하여 적용하였으나, 의사소통, 예술경험, 사회관계, 신체운동･건강 등 누리과정의 5개 전영역으로 확대하여 운영해 봄으로써 유아들의 효과적인 창의성 향상에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
#Young Children #Storytelling #MeFOT #Science Activities #Creativity

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