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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우재희 (부산가톨릭대학교)
저널정보
한국미래교육학회 미래교육연구 미래교육연구 제7권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
77 - 101 (25page)

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미래는 다양성을 융통적으로 발휘하여 함께 어울림이 가능한 사람만이 바람직한 삶을 살아갈 수 있는 시대이다. 이를 위해 학교 교육은 기존의 학교라는 틀에서 벗어나 학생의 진로에 영향을 미치는 다양한 교육의 형태와 내용을 제공해야 한다. 이를 위해 본 연구는 중학생의 진로정체감에 영향을 미치는 다양한 요인들을 살펴보았고, 학교교육의 형태에서 진로정체감에 영향을 주는 다양한 요인들을 제공하기 위한 발전적 방향을 제시하고자 한다. 본 연구는 한국아동ㆍ청소년 패널조사(Korean Children and Youth Panel Survey, KCYPS) 2015년 중학교 1학년 패널 5차년도 자료를 활용하였고, 총 2,056명이 연구대상 이였다. 연구결과는 학업성취가 자아인식과 또래애착이 진로정체감 사이에서 매개효과를 갖는다는 것을 밝혔다. 첫째, 청소년의 자아인식과 학업성취, 또래애착과 학업성취, 학업성취와 진로정체감, 자아인식과 진로정체감, 또래애착과 진로정체감의 경로를 검증한 결과 유의미한 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 자아인식, 또래애착이 진로정체감에 미치는 영향에 대한 학업성취의 매개효과를 검증한 결과, 학업성취의 매개효과가 유의미한 것으로 나타났다. 본 연구를 바탕으로 청소년들의 진로정체감을 증진시키기 위해 자아인식, 또래애착을 바탕으로 한 학업성취를 고취시키는 진로지도를 연구하는 것이 중요하게 고려되어진다. 본 연구의 결과를 바탕으로 실천적 함의가 논의되어졌다.
#Self-awareness #Peer attachment #Career identity #Academic achievements #Future school education

목차

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공인규 / 2008 / Holland진로탐색프로그램이 학습부진아의 진로성숙도, 진로효능감, 진로정체감 및 진로장애에 미치는 효과 google schola 김보영 / 2015 / 중학생의 사회적 위축이 진로정체감에 미치는 영향: 우울을 통한 또래애착과 성취가치의 조절된 매개효과 / 청소년학연구 22(7):31~52 google schola 김봉환 / 2004 / 국민공통기본교과와 진로교육 / 대구교육과학연구원 google schola 김성경 / 2015 / 청소년의 진로정체감에 영향을 미치는 사회자본의 경로모형 연구 / 한국아동복지학 (51):23~46 dbpia 김성길 / 2011 / 미래 학교교육의 비전과 방향 / 미래교육연구 1(1):57~64 dbpia

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