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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지현 (조선대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
329 - 344 (16page)

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본 연구는 중학생의 학업 스트레스, 또래 애착, 부모 교육참여가 진로성숙도에 미치는 영향에 대해 확인하고, 자아존중감의 조절효과를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 한국복지패널 2018년(13차) 아동 부가 조사 자료를 이용하여 중학생 383명을 조사한 패널데이터를 활용하였다. 분석방법으로는 SPSS 25.0으로 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구결과, 중학생의 학업 스트레스가 진로성숙도에 유의미하게 부적 영향을 미치고, 또래 애착, 부모 교육참여는 진로성숙도에 유의미하게 정적 영향을 미쳤으며 자아존중감이 조절역할을 하였다. 이러한 연구결과는 청소년기 발달단계에 맞는 진로를 계획, 준비하는 것과 관련된 진로성숙도 향상을 위해 학업 스트레스를 낮추고 원만한 또래관계를 형성하도록 하여야 함을 의미한다. 또한 학업위주의 교육보다 다양한 자아존중감 향상프로그램을 개발하여, 청소년의 원만한 성장발달을 촉진시키기 위해 부모의 교육참여가 향상되어야 함을 시사한다.
#진로성숙도 #학업 스트레스 #자아존중감 #또래 애착 #부모 교육참여

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