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자료유형
학술저널
저자정보
최유선 손은령 (충남대학교) 박소리 (충남대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제31권 제2호
발행연도
2018.6
수록면
131 - 149 (19page)
DOI
10.32341/JCER.2018.06.31.2.131

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자아정체성은 자신이 누구이며, 무엇을 하고 어떻게 살아가야하는지에 대한 것으로 평생에 걸쳐 형성되나 대학생 시기를 획득의 중요한 시기라고 본다. 이에 최근 대학교육에서 그 중요성이 부각되고 있는 세계시민성과 자신의 진로와 직업세계를 이해하는 진로정체성이 자아정체성과 어떠한 관계가 있는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 대전․충남지역 소재 대학에 재학 중인 대학생 280명(남 131명, 여 149명)을 대상으로 자료를 수집하여 t-test와 ANOVA, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 성별에서는 세계시민성(여>남)이 차이를 보였고, 진로정체성과 자아정체성은 차이를 보이지 않았다. 학년에서는 세계시민성(4학년이상, 1학년>3학년)과 진로정체성(4학년이상>1학년)은 차이를 보였고, 자아정체성은 유의한 차이를 보이지 않았지만 4학년 이상이 가장 높은 결과를 보였다. 또한 세계시민교육의 유경험은 세계시민성과 자아정체성에서 높게 차이를 보였으며, 진로정체성은 차이를 보이지 않았다. 둘째, 세계시민성은 자아정체성과 정적 상관관계를 보였으며, 진로정체성은 세계시민성, 자아정체성과 정적 상관관계를 보였다. 세계시민성은 자아정체성에 정적․부적으로 영향을 미쳤으며, 진로정체성은 자아정체성에 정적 영향을 미쳤다. 이를 통해 세계시민성, 진로정체성이 자아정체성 함양에 도움이 됨을 알았다. 이는 대학생들의 자아정체성 발달에 대한 이해가 되며, 특히 세계시민교육이 각 변인에 도움을 주는 결과로 다양한 교육의 필요성을 시사한다.
#대학생 #세계시민성 #진로정체성 #자아정체성 #세계시민교육 #College student #Global citizenship #Career identity #Self-identity #Globalcitizen education

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (54)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강혜라 / 2015 / 해외자원봉사활동이 대학생의 세계시민의식과 다문화수용성에 미치는 영향 / 시민청소년학연구 6 (2) : 1 ~ 36 google schola [학술지(정기간행물)] - 강혜영 / 2002 / 대학생 진로개인상담 모델 : 서울대 대학생활문화원을 중심으로 / 학생연구 36 (1) : 55 ~ 66 google schola [기타자료] - / / 고등교육법 (2011). 제1관 대학 - 대학의 목적. 제28조 google schola [학술지(정기간행물)] - 고미나 / 2008 / 대학생의 자아정체감과 자아존중감 수준에 따른 진로탐색행동 및 진로결정 관계분석 / 進路敎育硏究 21 (3) : 69 ~ 85 dbpia [기타자료] - 고재석 / 2015 / 대학에서의 시민교육 / 특별기획 좌담회, 두루내 21, 한국교양기초교육원 : 8 ~ 19 google schola

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