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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍준의 (서원대학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제37권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
209 - 221 (13page)

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본 연구의 목적은 공항, 항공기에 관련된 융합인재교육(STEAM) 프로그램을 개발하여 자유학기제 학생들의 만족도와 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 중학생 1학년 130명이 자유학기제 운영 중 본 연구에서 개발된 프로그램을 실연하는 활동에 참가했다. 이 연구 결과를 보면 첫째, 이 프로그램에 대한 학생들의 반응은 만족도 측면에서 학생들이 즐겁게 수업할 수 있으며 통합적 사고, 창의적 사고를 함양할 수 있다고 생각하고 있었다. 본 STEAM 프로그램의 교육과정과의 연계성, 주제 및 소재의 참신성, 첨단 과학과의 연계성, 사례 중심의 실생활 활용, 교재 구성 내용, 학생활동 중심의 학생 흥미 유발, 관련 과학기술에 대한 학생 흥미 유발, 관련 과학기술 직업에 대한 학생 관심을 유발하였고, 미래 직업에 대한 관심도도 높은 것으로 나타났다. 따라서 이러한 프로그램을 지속적으로 개발할 필요성이 있다. 둘째, 중학생들의 태도는 수학 흥미도, 과학흥미도, 배려, 소통, 수학가치 인식, 과학가치 인식, 수학자기효능감, 과학 자기효능감, 수학 자아개념, 과학 자아개념, 수학 진로선택, 과학 진로선택, 흥미도, 배려와 소통, 자기주도적 학습, 이공계진로선택의 각 항목에 대한 유의도를 검사한 결과 수학 흥미도에서만 유의한 차이를 나타났다는 것을 알 수 있다.
#STEAM #free semester #interest #attitude

목차

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참고문헌 (12)

참고문헌 신청
강남화 / 2015 / 2015년 STEAM 교육의 실태조사 및 효과성 심층분석 연구 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정에 따른 과학과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 google schola 박현주 / 2014 / 융합인재교육(STEAM)프로그램 효과성 제고 및 현장 활용도 향상 기본연구 google schola 박혜원 / 2012 / 융합인재교육(STEAM)을 적용한 과학수업이 자기효능감, 흥미 및 과학 태도에 미치는 영향 / 생물교육 40(1):132~146 dbpia 백윤수 / 2012 / 융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초연구 google schola

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