메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수경 (한국외국어대학교 박사과정) 이준규 (한국외국어대학교)
저널정보
서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.26 No.4
발행연도
2017.1
수록면
1 - 16 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
With a special reference to the learning of English phrasal verbs (PVs), this qualitative study aims to explore how Korean EFL learners were differently influenced by two types of cognitive linguistics (CL)-based instructions (semantic-focused Lakoffian vs. visual-focused Rudzka-Ostyn). In particular, a think-aloud protocol for Korean EFL learners was implemented to examine how the two types of CL instructions influenced the learning processes of exposed PVs as well as the transferability to the learning of new (unknown) PVs. The findings showed that the two types of CL instructions were conducive to the facilitation of explicit awareness of metaphors associated with PVs during the learning processes of exposed and unexposed PVs. The visual-focused Rudzka’s instructions, however, led to more active engagements in the process of both identification and image formation than the semantic-based Lakoffian instructions.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
Berendi, M. / 2009 / Cognitive linguistic approaches to teaching vocabulary and phraseology / Mouton de Gruyter :65~99 google schola Boers, F. / 2000 / Metaphor awareness and vocabulary retention / Applied Linguistics 21(4):553~571 google schola Boers, F. / 2004 / Cognitive linguistics, second language acquisition, and foreign language teaching / Mouton de Gruyter :211~232 google schola Celce-Marcia, M. / 1999 / The grammar book: an ESL / EFL teacher’s course / Heinle and Heinle google schola Cohen, A. / 1984 / On taking language tests: what the students report / Language Testing 1:70~81 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0