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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김도연 (평택대학교) 이명우 (평택대학교)
저널정보
한국교육치료학회 교육치료연구 교육치료연구 제10권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
19 - 42 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

상담자의 개인 상담수퍼비전 참여 경험 연구
김도연 ,  이명우 교육치료연구 2018.01 학술저널

2017

상담자의 개인 상담수퍼비전 참여 경험연구
김도연 상담학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 상담자들의 개인 상담수퍼비전 참여 경험 과정과 그와 관련된 요인들을 탐색하여 개인 상담수퍼비전의 실체이론을 창출하는 데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 임의표집 방법을 활용하여 총 9명의 참여자를 대상으로 심층 면담하였다. 연구 방법으로는 질적 연구방법 중 하나인 구성주의 근거이론(Charmaz, 2009, 2014) 접근방법의 주요 절차를 활용하여 연구를 진행하고 결과를 분석하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초기코딩 과정을 거쳐 면접 자료를 범주화한 결과 106개의 개념, 31개의 하위범주, 15개의 상위 범주가 도출되었다. 둘째, 경험 과정 범주들을 시간의 흐름에 따라 연결 짓는 과정 분석 결과, ‘나를 보게 되는 단계’, ‘호기심으로 알고 싶어 하는 단계’, ‘곰곰이 잘 생각하는 단계’, ‘갈래를 통합하는 단계’, ‘새로운 눈으로 보는 단계’의 5단계로 정리되었다. 셋째, 상담자의 개인 상담수퍼비전과 관련된 요인은 ‘개인과 상담자 요인’, ‘수퍼비전 요인’, ‘실천 요인’, ‘성찰 요인’으로 나타났다. 본 연구를 통해 수퍼비전 과정을 설명하는 초기 이론을 구축하고 상담자들의 수퍼비전 경험과 인식을 이해하는 데 도움이 되었다는 점에서 의의가 있다.
#Counseling supervision #Counselor expertise #Experience process #Constructivist grounded theory

목차

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참고문헌 (57)

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고미영 / 2000 / 구성주의와 정신 보건 사회사업 실천의 접목에 관한 연구 / 정신보건과 사회사업 10:5~23 dbpia 금명자 / 2002 / 청소년 내담자와 상담자의 상담에 대한 기대 차이 및 문화적 특성과의 관계 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 14(3):529~546 dbpia 김도연 / 2015 / 수퍼비전 장면에서의 상담자 성찰 경험 연구 / 한국질적연구 1(1):49~78 google schola 김영천 / 2013 / 질적연구방법론Ⅱ : Methods / 학지사 google schola 김지연 / 2008 / 국내의 상담 수퍼비전 연구 고찰 / 한국놀이치료학회지 11(4):1~22 dbpia

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