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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현진 (대구가톨릭대학교) 임은정 (대구가톨릭대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제8권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
281 - 304 (24page)

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본 연구는 유치원과, 어린이집, 공동육아 어린이집에 종사하는 교사들의 사회자본에 대한 인식은 어떠한지 알아보는 것을 목적으로 실시되었다. 신뢰, 네트워크, 규범으로 구성되는 사회자본에 관해 세 종류의 다른 유아교육기관 교사들이 갖는 인식의 차이를 비교, 분석하였다. 이를 통해 유아교육기관의 사회자본 형성의 양상을 파악하고, 사회자본 형성의 방안 마련에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 연구를 위해 중등교육기관을 대상으로 개발한 김태선(2007)의 사회자본 측정도구를 유아교육기관의 상황에 맞게 수정, 보완하여 유아교육기관 교사들을 대상으로 설문 조사하였다. 조사대상은 유치원교사 170명, 어린이집 교사 255명, 공동육아 어린이집 교사 188명으로 총 613명이다. 수집된 자료는 세 종류의 유아교육기관 교사들 간의 상호 신뢰, 네트워크, 규범에 관해 알아보기 위하여 ANOVA F 검정과 χ2검정을 실시하였고 유의한 결과에 대해서는 Scheffe 사후 검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 신뢰에 대한 인식은 대인신뢰 및 제도신뢰, 교사불만에 대한 인식, 유아 불만에 대한 인식, 부모불만에 대한 인식, 한국의 교육에 관한 불만에 대한 인식 모두 세 집단 간 유의한 차이를 보였다. 둘째, 네트워크 형성에 대한 인식 중, 의사소통과 기관참여에서 세 집단은 유의한 차이를 보였으나 사회적 관계에서는 집단 간 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 셋째, 규범에 대한 인식 중, 호혜성과 사회적 통제 모두 세 집단이 통계적으로 유의미한 차이를 보여주었다.
#social capital #recognition

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강선혜 / 2015 / 유아교육기관 내 CCTV설치가 유아교사의 교육활동에 미치는 영향 google schola 고현 / 2012 / 어머니의 유아교육기관 선택 결정요인 모형 분석 / 미래유아교육학회지 19(3):99~121 dbpia 공동육아연구회 / 1994 / 함께 크는 우리 아이 / 도서출판 또 하나의 문화 google schola 구자은 / 2000 / 자아탄력성, 긍정적 정서 및 사회적지지와 청소년의 가정생활적응 및 학교생활적응과의 관계 google schola 구혜정 / 2003 / 사회적 자본을 형성하는 대안적 평생교육 탐색 google schola

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