메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미향 (대구가톨릭대학교) 이현진 (대구가톨릭대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제8권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
79 - 104 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 사립 유치원 교사들이 부모와 관계 맺음에서 겪게 되는 갈등양상을 분석하는데 목적이 있다. 유아교사에게 기대되는 여성적 이미지와 돌봄의 기능은 긍정적 감정을 표현해야 하는 조직 문화에 속해 있으므로 사회적 구조에 의한 감정노동을 근거로 살펴볼 수 있다. 연구를 위해 사립유치원에 근무하는 교사 5명을 선정하여 심층 면담한 결과, 교사들은 부모와 관계 맺음에서 긍정적 정서를 보여주기 위해 자신의 감정을 조절하고 관리하는 부정적 정서를 내면화 하고 있음을 나타냈다. 교사들이 경험하는 부모와의 관계는 감정노동의 관점에서 다음과 같이 분석되었다. 첫째, 위계적 조직문화를 수용하면서 맞춤형 서비스제공을 요구받게 되고 기계적 친절을 베풀면서 거짓자아를 경험하고 있다. 둘째, 동등하지 않은 상호작용 상황에서 교사의 정서는 위축되고 섬김의 자세로 순응하고 있었다. 셋째, 교사는 부모와 관계 맺음에서 가식적 언어를 통한 공감 없는 상호작용으로 신념에 혼란을 느끼고 있으며 이러한 혼란은 유아에게 전이되는 양상을 보였다. 따라서 유아교육기관의 조직 문화가 교사들의 감정을 고려하지 않고 일방적 관습에 의해 운영되기보다 교사 감정의 보살핌에 근거한 공감적 이해를 통한 운영에 관심을 가질 필요가 있음을 시사한다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (61)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0