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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선형 (경성대학교) 박미경 (경성대학교 일반대학원 교육학과) 천성문 (경성대학교)
저널정보
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 예술심리치료연구 제12권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
109 - 136 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

통합예술치료 프로그램이 위축청소년의 자기표현, 자기효능감 및 또래관계에 미치는 효과
김선형 ,  박미경 ,  천성문 예술심리치료연구 2016.01 학술저널

2013

통합예술치료 프로그램이 위축청소년의 자기표현, 자기효능감 및 또래관계에 미치는 효과
김선형 상담심리 2013.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 통합예술치료 프로그램이 위축청소년의 자기표현과 자기효능감 및 또래관계에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 연구문제를 검증하기 위해 U시에 소재한 C중학교 1학년 317명을 대상으로 자기행동평가 척도 검사(K-YSR)를 실시하여 척도 점수가 총점 21점에서 상위 30%에 해당하는 학생 28명 중 실험집단과 통제집단에 각 14명씩 무선 배치하여 실험을 실시하였다. 프로그램은 주1회 100분, 총 10회기로 구성되었으며 실험집단은 2012년 10월 24일부터 12월 20일까지 통합예술치료 프로그램을 실시하였다. 측정도구는 자기표현 척도와 자기효능감 척도, 또래관계 척도를 사용하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 SPSS 18.0 통계 프로그램을 사용하여 집단별 각 척도별로 평균과 표준편차를 구하였으며, 실험집단과 통제집단의 사전검사와 사후검사의 차이를 알아보기 위해서 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과로는 통합예술치료 프로그램에 참여한 위축청소년은 참여하지 않은 위축청소년보다 자기표현, 자기효능감, 또래관계 수준이 높아졌다. 이와 같은 연구 결과를 비추어볼 때, 통합예술치료 프로그램은 위축청소년의 자기표현과 자기효능감 및 또래관계를 향상시키는 데 긍정적인 영향을 미치는 효과적인 프로그램임을 증명하였다.
#Integrative Arts Therapy #Withdrawn Youth #Self-expression #Self-efficacy #Peer Relationship

목차

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참고문헌 (68)

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강양구 / 2011 / 예술치료를 병행한 NLP 집단상담이 청소년의 자아존중감 및 자기효능감에 미치는 영향 / 예술심리치료연구 7(2):83~104 dbpia 강은령 / 2010 / 음악치료가 학교 부적응 아동의 자기표현 능력 향상에 미치는 영향 : 초등학교 5학년을 중심으로 google schola 고소미 / 2007 / 집단예술치료가 정신지체아동의 사회성 기능에 미치는 효과 google schola 구본화 / 2007 / 아동의 자기표현 능력과 자아존중감 및 학교생활 적응과의 관계 google schola 구상빈 / 2009 / 집단미술치료가 청소년의 위축행동 및 대인관계에 미치는 영향 google schola

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