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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한지연 (홍익대학교 미술학)
저널정보
한국조형디자인협회 조형디자인연구 조형디자인연구 제21권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
199 - 215 (17page)

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국내 다수 예술대학의 전공 통합 및 학과 개편 교육의 목표는 현대 사회에 필요한 교육과정을 학습자들에게 제공하기 위함이다. 본 연구는 예술대학의 융합 교육의 필요성을 밝히고, G대학 융합 교육성과 및 학습자 만족도를 분석하였다. 연구의 결과는 학제간 학문 융합 교육유형이 가장 높은 학습자 만족도를 나타냈고, 이를 통해 가장 실질적 전공 융합 역량 향상을 이룬 것으로 나타났다.
#Convergence Education #Interdisciplinary Study #Multidisciplinary Study #Transdisciplinary Study

목차

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Klein, J. T. / 2005 / Humanities, culture, and interdisciplinarity: The changing American academy / SUNY Press google schola Kokelmanns, J. J. / 1979 / Interdisciplinarity and higher education / The Pennsylvania State University Press google schola Messer, D. E / 1993 / Knowledges: Historical and Critical Studies in Disciplinarity / University Press of Virginia google schola 김성원 / 2012 / 융합인재교육(STEAM)을 위한 이론적 모형의 제안 / 한국과학교육학회지 32(2):388~401 google schola 오헌석 / 2012 / 융합학문 어떻게 탄생하는가? / 교육문제연구 (43):51~82 google schola

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