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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박제홍 (전남대학교)
저널정보
일본어문학회 일본어문학 일본어문학 제75호
발행연도
2016.1
수록면
383 - 410 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (9)

2021

일본의 5대 옛날이야기에 나타난 잔혹성과 폭력성 ― 일제시대 문부성과 조선총독부 편찬 초등학교 교과서를 중심으로 ―
박제홍 日本語敎育 2021.01 학술저널

2018

4년제 보통학교를 통한 일제의 동화와 차별교육― 조선총독부 편찬 4년제 보통학교 교과서를 중심으로 ―
박제홍 日本語敎育 2018.01 학술저널
시･공간을 활용한 일제의 황국신민 만들기― 조선총독부 편찬 4년제 초등학교 『國史地理』교과서를 중심으로 ―
박제홍 日本語敎育 2018.01 학술저널

2017

시·공간을 활용한 일제의 황국신민 만들기 : 조선총독부 편찬 4년제 초등학교『國史地理』교과서를 중심으로
박제홍 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 2017.04 학술대회자료

2016

일제의 우민화 교육과 역사교과서 - <제1차 조선교육령>시기 조선총독부 편찬 보통학교용 교과서를 중심으로 -
박제홍 ,  김순전 日本語敎育 2016.12 학술저널
4년제 보통학교를 통한 일제의 동화와 차별교육 : 조선총독부 편찬 4년제 보통학교 교과서를 중심으로
박제홍 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 2016.04 학술대회자료
일제강점기 보통학교용 역사교과서 개정 편찬에 관한 고찰
박제홍 일본어문학 2016.01 학술저널

2015

간이학교의 황민화교육 - 조선총독부편찬 간이학교용 교과서를 중심으로 -
박제홍 日本語敎育 2015.09 학술저널

2014

만주사변 이후 교과서에 나타난 일제의 대륙진출에 대한 고찰 ― 조선총독부편찬 제Ⅲ기 교과서를 중심으로 ―
박제홍 日本語敎育 2014.12 학술저널

초록· 키워드

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The present article analyzes the contents of the history textbook published by the Japanese Government General of Korea which were used at primary schools during the Japanese occupation of Korea. Japan did not teach history at primary schools after the occupation. Instead, it taught the basics of the Japanese history in Japanese. But the country witnessed the power of Chosun through 1919 (Samil) Independence Movement, and then changed the existing military government to the so called cultural politics. In accordance with these changes, Japan extended the total school years for Chosun children to six years from four years. Therefore, the subject of history was taught to Chosun children for two hours per week from the fifth grade. Since the Japanese Government General of Korea did not prepare for the unexpected changes of the education system, it only adopted the history textbook edited by the Japanese Board of Education and published a supplementary textbook briefly explaining only relational histories relating to Chosun. The Japanese Government General of Korea legally published the history textbook to be used at primary schools since 1922. Until 1938, the history textbook published by the Japanese Government General of Korea was written on the basis of the history textbook published by the Japanese Board of Education. The Chosun’s real history was only discussed as supplementary information. However, in “Elementary History” published in 1940 and used by both Chosun and Japanese children, the fifth grade courses were revised, and the history courses of the sixth grade were more substantiated. On the contrary, Japanese education adopted the chronological order and names in an old fashioned way, instead of keywords and reviews. The history textbook published by the Japanese Government‐General of Korea after “Primary School Law” had the purpose of training the loyal Japanese citizens in order to lead the Pacific War to victory. Ironically, the history textbook for Chosun children published by the Japanese Government General of Korea overemphasized stronger ideologies than the history textbook for Japanese children published by the Japanese Board of Education.
#Japanese occupation of Korea #history textbook #Greater East Asia co-prosperity #revision education #training of people admiring the emperor #日帝強占期、歷史敎科書、大東亞共栄、復習敎育、皇國臣民養成

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