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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박남기 (광주교육대학교)
저널정보
한국비교교육학회 비교교육연구 비교교육연구 제26권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
35 - 60 (26page)

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본 연구는 비교교육학과 관련된 미국 단행본 분석을 통해 미국 비교교육학 연구의 특성과 그 흐름을 분석하고자 한다. 아울러 이민자가 상당수를 차지하는 미국의 다문화적 맥락에서 형성된 미국 비교교육학 분석을 통해 향후 한국의 비교교육학 연구에 있어 명확한 연구영역 정립 및 학문적 정체성을 구축하는데 시사점을 제시하고자 한다. Bray와 Thomas(1995), Alexiadou와 Brock(2013) 등의 분류를 참고하여 재구성한 틀을 바탕으로 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 분석 대상 측면에 있어 ‘누가, 어디에’는 미국 출판사 혹은 다국적 주요 출판사에서 발간한 단행본에, ‘무엇을’에 해당하는 부분은 학술검색엔진에서 찾은 단행본 가운데 비교교육에 적합한 단행본들을 일일이 검토하여 제시하였다. 둘째, 연구주제 및 영역 중심으로 보았을 때, 복합주제, 특정주제, 비교고등교육, 국제교육, 발전교육 등 다양한 연구영역들을 다루고 있었다. 셋째, 특정 학문분야의 활성화 여부를 가늠하는 중요한 척도인 대학에서의 정규과정 개설 여부에 있어 미국의 경우, 1899년에 이미 콜롬비아대학교 교육대학에 비교교육전공 과정이 최초로 설치되었다. 비교교육학 발전을 위해 우선적으로 대학원 비교교육전공 프로그램 개설이 요청되고, 이는 시대적 흐름에도 적절하고 개척할 분야가 많은 비교교육 분야에 대해 향후 수요도 증가하리라 예상해 본다.
#Comparative Education in U.S. #Characteristics of Comparative Education #Stream of Comparative Education

목차

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강영삼 / 2005 / 한국교육행정학의 지식 기반: 실상과 과제 / 제33차 한국교육행정학회 연차학술대회 발표자료집 google schola 권동택 / 2010 / 「비교교육연구(1971~2009)」 게재 논문 내용 분석 / 비교교육연구 20(5):135~156 dbpia 김동위 / 2004 / 비교교육학 : 국제적 맥락 속의 조명 / 교육과학사 google schola 김현덕 / 2003 / 미국의 국제이해교육 동향 및 과제 / 비교교육연구 13(2):41~58 dbpia 박남기 / 1996 / 세계화 교육 연구의 국제적 동향 / 비교교육연구 6(1):105~126 google schola

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