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본 연구는 한국비교육학회의 학회지인「비교교육연구」관리의 질적 제고를 전제로 게재 논문의 내용 분석을 통하여 학회지 질적 및 양적 제고의 방향을 제시하는 데 연구의 목적이 있다. 본 연구는 1971년에 발간된 창간호부터 지난 2009년까지 발간된 19권 4호까지 「비교교육연구」의 체제상 변화와 함께 게재된 총 396개의 논문을 대상으로 하는 내용 분석을 하였다. 본 학회의 정체성 차원에서 그리고 비교교육학적 연구방법의 접근 차원에서 분석한 결과, 첫째, 비교교육의 방법적 측면에서, 비교교육이론과 방법론적 논문들이 보다 많이 게재되어야 한다. 둘째, 간학문적 그리고 고등교육뿐 아니라 초중등교육에 대한 다양한 영역의 논문들이 게재되어야 한다. 셋째, 양적이고 문헌 연구적 논문뿐 아니라 질적이고 현장 연구적 논문 게재가 필요하다. 넷째, 비교교육 영문지의 발간이 활성화되어야 한다. 다섯째, 비교교육의 학문적 성격과 본 학회의 정체성을 위하여, 학술지 게재 논문의 지속적인 질 관리가 요구된다.
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