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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김동일 (서울대학교) 김주선 (서울대학교) 김희주 (서울대학교) 안예지 (서울대학교)
저널정보
한국학습장애학회 학습장애연구 학습장애연구 제14권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 23 (23page)

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본 연구는 2016년과 2017년도 경기도 공모사업인 난독증 학업중단 아동청소년 전문치료프로그램 참여했던 참여교사 5인의 인터뷰를 통해 교사들의 경험과 상호작용을 통하여 운영과정을 살펴봄으로써 향후 프로그램의 활성화 방안에 대하여 탐색하고자 하였다. 이에 본 연구는 근거이론 분석을 통해 개방코딩과 축코딩으로 난독증 학업중단 아동청소년 전문치료프로그램 운영과정과 운영과정에 미치는 요인들을 살펴보았다. 그 결과 총 109개의 개념, 45개의 하위 범주, 17개의 상위 범주가 도출되었다. 난독증 학업중단 아동청소년 전문프로그램 운영과정은 교사의 난독증 프로그램에 대한 관심과 난독증 치료프로그램 필요성에 대한 사회적 관심으로 난독증 프로그램이 제공되지만, 아동의 다양성과 예상치 못한 프로그램 실시과정 중 생겨나는 교사의 좌절감이 중심현상으로 나타났다. 중심현상을 해결하기 위한 교사의 책임의식과 프로그램 수정을 바탕으로 교사 노력 및 아동을 비롯한 아동 주변인의 협업으로 아동에게 긍정적 변화가 결과적으로 나타나게 된다. 또한 교사의 프로그램 참여를 바탕으로 향후 시행될 활성화 방안으로는 난독증 이해교육, 전문 교재 활용 및 연계학습으로 드러났다.
#Dyslexia program #Teacher experience #Grounded theory

목차

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참고문헌 (14)

참고문헌 신청
김동일 / 2017 / 난독증 및 읽기 부진 프로그램 운영 사례 및 효과성 분석 / The SNU Journal of Education Research 26(3):1~25 dbpia 김동일 / 2017 / 난독증 선별을 위한 RTI 적용: 읽기 유창성 프로그램을 중심으로 / 교육심리연구 31(2):265~282 dbpia 김동일 / 2017 / 국내 읽기이해 관련 검사도구 특성 분석 / 아시아교육연구 18(1):121~144 dbpia 김용욱 / 2016 / 한글 파닉스 접근법에 기초한 단어인지 지도 프로그램이 난독증 학생의 단어인지에 미치는 효과 / 특수교육저널:이론과 실천 17(4):91~112 Crossref 김우리 / 2012 / 국내 학습장애 읽기이해 중재의 효과분석 / 학습장애연구 9(3):179~203 google schola

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