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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
구효진 (신한대학교) 신종우 (신한대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제18권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
239 - 261 (23page)

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본 연구는 한국과 중국 발달지체유아들의 수감각과 수개념 특성을 알아보고 이를 기반으로 향후 양국의 발달지체유아들을 위한 수교육에 필요한 기초 데이터를 제시하는 것을 목적으로 실시되었다. 또한, 발달지체유아와 직접적인 상호작용을 하는 교사들에게 관련 교육에 대한 이해와 새로운 교수방법에 대한 이해의 폭을 확장하고자 본 연구를 진행하였다. 본 연구의 대상자는 총 148명으로 한국(N=71)과 중국(N=77)에서 각각 선정되었다. 수감각과 수개념 정도에 대한 검사를 통한 본 연구결과 도출을 위해 별도로 교육된 검사자들이 한국과 중국에서 본 연구에 참여하였다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구대상자 집단별 수감각 검사를 실시한 결과 기존 연구와 마찬가지로 직관적수량, 직관적연산, 직관적크기에서는 연구대상자 집단 간 유의미한 차이가 보고되지 않았지만 개인의 경험이 상대적으로 영향을 미치는 직관적질량, 직관적패턴, 직관적유추에서는 한국 연구대상자가 중국 연구대상자에 비해 유의미하게 높은 점수를 나타냈다. 둘째, 연구대상자에 대한 집단별 수개념 검사를 실시한 결과 유추를 제외한 모든 영역에서 한국 연구대상자가 중국 연구대상자에 비해 유의미하게 높은 점수를 나타냈다. 셋째, 연구대상자의 수감각과 수개념 검사를 비교한 결과 수감각의 점수가 수개념의 점수보다 전반적으로 높게 나타났다. 이상과 같은 연구결과를 통해 체계적인 교육환경이 발달지체유아의 전반적인 수관련 학습에 미치는 영향 및 한국과 중국에서 관련 교육콘텐츠 개발의 중요성 및 필요성에 대한 의견이 제시되었다.
#Number Sense #Number Concept #Young Children #Korean Young Children #Chinese Young Children #Developmental Delays #Culture Difference

목차

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참고문헌 (51)

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곽수경 / 2014 / 발달지체 유아의 수 개념 교육에 대한 교사와 부모의 인식 비교 google schola 교육과학기술부 / 장애인 등에 대한 특수교육법령 해설자료 google schola 구효진 / 2017 / 일반유아, 다문화가정유아, 발달지체유아의 수감각 및 수개념 특성 비교 연구 / 유아특수교육연구 17(4):217~244 dbpia 구효진 / 2011 / 일상생활 속 구체물 조작활동이 발달지체 유아의 수개념 발달에 미치는 효과 / 유아특수교육연구 11(2):115~134 dbpia 구효진 / 2012 / 유아 수감각 검사도구 개발: 신뢰도 및 타당도 검증을 중심으로 / 유아특수교육연구 12(3):259~284 google schola

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