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자료유형
학술저널
저자정보
최형수 (University of Illinois Urbana) 박상준 (힘체조연구소) Kyekyoon Kevin Kim (University of Illinois Urbana) 이광희 (힘체조연구소) 유현승 (중원대학교)
저널정보
한국운동재활학회 Journal of exercise rehabilitation Journal of exercise rehabilitation Vol.12 No.4
발행연도
2016.1
수록면
320 - 327 (8page)

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Acute high-intensity physical exercise is known to improve cognitive performance of children, including those with attention-deficit/hyperac-tivity disorder (ADHD). In this work, we investigated the acute effect of an aerobic stretching and moderate-intensity, health and happiness im-proving movement (HHIM) exercise on the cortical activity of children with and without ADHD using electroencephalography (EEG). Children aged 12 to 14 years with combined-type ADHD and age-matched healthy controls participated in the study, performing two individual movements (n=79, 35 controls) and a single exercise bout (n=45, 18 controls). electroencephalographic signals were recorded before and immediately after each movement, and before and after acute exercise under resting conditions, to obtain absolute and relative power esti-mates for the theta (3.5–8 Hz), alpha (8–12 Hz), sensory motor rhythm (12–16 Hz), and beta (16–25 Hz) bands. After acute HHIM exercise, all children showed significant changes in their relative EEG, mainly in the theta and alpha bands. Individual movements were found to influence relative theta, alpha and beta, and theta-to-beta ratios. He presents aerobic stretching HHIM exercise has demonstrated acute effect on the cortical activity of children.

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Ainsworth BE / 2011 / 2011 Compendium of Physical Activities: a second update of codes and MET values / Med Sci Sports Exerc 43:1575~1581 google schola American Psychiatric Association / 2000 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders / American Psychiatric Association google schola Barbaresi WJ / 2013 / Mortality, ADHD, and psychosocial adversity in adults with childhood ADHD: a prospective study / Pediatrics 131:637~644 google schola Barry RJ / 2003 / A review of electrophysiology in attention-deficit/hyperactivity disorder: I. Qualitative and quantitative electroencephalography / Clin Neurophysiol 114:171~183 google schola Benninger C / 1984 / EEG development of healthy boys and girls. Results of a longitudinal study / Electroencephalogr Clin Neurophysiol 57:1~12 google schola

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