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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤관기 (공주교육대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제47권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
107 - 128 (22page)

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본 연구는 초등학생들의 인성 및 도덕성 향상을 위해 창작동요를 활용한 수업지도 방안을 마련하는데 있다. 음악은 예로부터 정서함양은 물론 윤리적 행동 변화를 유발할 수 있는 도구로서 그 효과를 검증해 왔으며, 음악양식뿐만 아니라 음악 가사 또한 공동체 속에서 도덕성 발달에 관여한다고 볼 수 있다. 그 일환으로 동요를 활용한 아동의 개도는 지속적으로 이루어져 왔으며, 그 중에서 창작동요는 그 개발과 함께 많은 의도를 지니고 불려 왔다. 무엇보다 창작동요는 교육적 가치를 포함하고 있다는 점에서 ‘계몽동요’ 라고 불리기도 하며, 우리 사회에서 가르치고자 하는 도덕적 또는 윤리적 내용을 내포하고 있어 어린이들의 인격 형성을 목적으로 하고 있다. 이러한 창작동요의 가치를 이해하고 그 가사가 지니고 있는 의미를 파악하는 한편, 음악수업에서 통합적 교수 학습 모형을 적용하여 창작동요를 지도한다면 아이들의 인성 및 도덕성을 충분히 함양할 수 있을 것이다.
#character #morality #children's song #integrated teaching and learning model

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강기성 / 1975 / 대중음악과 학교음악교육 / 부산교육위원회 google schola 강동수 / 2003 / 소방동요교실 / 한성문화 google schola 교육부 / 2015 / 인성교육진흥법 / 법률 제13004호 google schola 교육부 / 2015 / 도덕과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 6] google schola 구진경 / 2009 / 판소리를 활용한 인성교육 지도방안 연구 google schola

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