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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강문봉 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제39권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
269 - 286 (18page)

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이 연구는 초등학교 수학에서 삼각형의 작도 내용이 삭제된 과정을 살펴보고 삼각형의 작도 지도가 왜 필요한지에 대해 논의를 하려고 하는 것이다. 초등학교에서의 삼각형의 작도는 4차 교육과정에서 도입되어 2007 개정 교육과정까지 계속 지도되었다. 2009 개정 교육과정에서 삼각형의 작도가 삭제되었으며, 그럼에도 불구하고 교과서에서는 지도되다가 2015 개정 교육과정에서 교과서에서도 완전히 삭제되었다. 연구자는 초등학교에서의 삼각형의 작도는 삼각형의 결정조건이라는 지식과 자와 각도기, 컴퍼스를 다루는 기능, 그리고 수학적 사고력을 기를 수 있는 매우 유용한 수학적 소재임을 논의한다.
#삼각형 #작도 #결정조건 #교육과정 #교과서

목차

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참고문헌 (19)

참고문헌 신청
강미광 / 2010 / 교과서에서 나타난 작도방법의 정당화 / East Asian Mathematical Journal 26(2):151~164 dbpia 교육과학기술부 / 2012 / 수학 6-1 / 두산동아 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 수학지도서 5-1 / 두산동아 google schola 교육부 / 2015 / 교사용지도서 수학 5-2 / 천재교육 google schola 교육부 / 2015 / 수학 6-1 / 천재교육 google schola

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