A Study on the Improvement of Problem-solving in Elementary Mathematics Textbooks - Focusing on Polya's Problem Solving -

Ahn, Byounggon

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초등 수학 교과서에서 문제해결 지도의 개선점과 개선 방향 -Polya의 문제해결을 중심으로-

Type: Academic journal

Author: Ahn, Byounggon (광주교육대학교)

Journal: Korea Society of Elementary Mathematics Education 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제22권 제4호

Published: 2018.1

Pages: 405 - 425 (21page)

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A Study on the Improvement of Problem-solving in Elementary Mathematics Textbooks - Focusing on Polya's Problem Solving -

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Increasing the problem solving power in school mathematics is the most important task of mathematics education. It is the ultimate goal of mathematics education to help students develop their thinking and creativity and help solve problems that arise in the real world. In this study, we investigated the contents of problem solving according to mathematics curriculum goals from the first curriculum to current curriculum in Korea. This study analyzed the problem-solving contents of the mathematics textbooks reflecting the achievement criteria of the revised curriculum in 2015. As a result, it was the first curriculum to use the terminology of problem solving in the mathematics goal of Korea's curriculum. Interest in problem solving was most actively pursued in the 6th and 7th curriculum and the 2006 revision curriculum. After that, it was neglected to be reflected in textbooks since the 2009 revision curriculum, We have identified the problems of this problem-solving instruction and suggested improvement direction.

#초등학교 수학과 교육과정 #수학 성취기준 #문제 #문제해결 #수학 교과서

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김부윤 / 2003 / 우리나라에서의 수학적 문제해결연구 / 수학교육 42(2):137~157

김유정 / 2005 / 초등 수학 문제해결 과정에 사용되는 표현 방법에 대한 연구 / 한국초등수학교육학회지 9(2):85~110

남승인 / 1997 / 문제해결력 신장을 위한 전략 지도 방안 / 한국초등수학교육학회지 1(1):67~86

박교식 / 2001 / 제7차 초등학교 수학과 교육과정에서의 문제해결 관련 내용의 분석 / 학교수학 3(1):1~23

박아람 / 2018 / 문제 만들기 활동과 학습자의 정의적 특성에 관한 연구 / 한국초등수학교육학회지 22(1):93~114

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안병곤

Affiliation 광주교육대학교

Fields Social Science > Education Natural Science > Mathematics·Statistics

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