메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손태권 (대구동도초등학교) 안도연 (천안청당초등학교) 유성윤 (대전동화초등학교) 이광호 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.11 No.1
발행연도
2021.1
수록면
1 - 13 (13page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Mathematics struggling learners are an important agenda to be solved in mathematics education and the country. Our research purpose is that understand the research trends on mathematics struggling learners have been categorized and flowed. In consideration of this purpose, we examined 782 domestic papers published from 1980 to 2019 using topic modeling to identify the research trend of mathematics struggling learners. The findings indicated that there were different core keywords by period. Additionally, six topics were derived such as ‘Struggling Factors’, ‘Programs for Struggling Learner’, ‘Learning Fractions’, ‘Errors of Struggling Learner’, ‘Instruction Methods’, ‘Supplementary Materials & System’. Additionally, each topic showed a different weight change according to the time series change and hot topics appeared as a teaching method. Based on these findings, we suggest implications for educators and researchers. First, research for struggling learners in other areas of mathematics should be spread. Second, research on the diagnosis of underachievers in mathematics learning needs to be spread. Third, research on social and cultural variables that cause struggling learners in mathematics learning needs to be spread.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (23)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0