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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Philip Yoongoo Jung (동국대학교) 신정아 (동국대학교)
저널정보
한국외국어대학교 영미연구소 영미연구 영미연구 제47권
발행연도
2019.1
수록면
49 - 72 (24page)

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본 연구는 영어학습자들이 동사의 두 시제 (과거형, 현재완료형)를 어떻게 이해하고 처리하는지에 대하여 연구하였다. 구체적으로, Roberts & Liszka(2013)의 시제와 상에 대한 연구에서 사용된 문장을 수정하여 영어학습자들이 문장의 시제와 상의 위반에 민감하게 반응하는지를 알아보았다. 본 연구에 참여한 한국인 영어학습자들은 문장 내 올바른 동사의 형태를 맞히는 과제와 시제와 상의 바른 형태와 위반된 형태의 문장 수용성 과제를 통해 영어 동사의 과거형과 현재완료형의 의미와 쓰임새를 구분할 수 있었다. 영어학습자들은 자기조절읽기과제(self-paced reading task)를 통해 영어학습자들은 원어민에 비해 긴 반응(reading time)을 보였고, 특히 현재완료형의 위반에 대해 유의미한 민감성을 보이는 경향이 있었다. 이러한 결과는 제2 언어 처리에 있어서 선택적 통합(Jiang 2004, 2007)으로 설명될 수 있다.
#L2 processing #tense #aspect #acceptability judgment #self-paced reading

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