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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이종원 (서라벌대학교) 박대권 (명지대학교)
저널정보
연세대학교 교육연구소 미래교육학연구 미래교육학연구 제33권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
73 - 96 (24page)

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본 연구는 전문대학이 일반대학과 통폐합 되는 과정을 신제도주의적 관점에서 분석했다. 신제도주의의 동형화(isomorphism)이론을 토대로 통폐합되는 대학의 동형화 과정을 탐색하였다. 먼저 동형화 이론에 기반한 분석틀을 설정하고, 분석틀을 통하여 3개의 통폐합(학제전환 포함) 대상 대학을 분석하였다. 동형화 결과를 관찰하기 위하여 통폐합 시점으로부터 5년 이상이 경과한 사립대학 중 연구대상을 선정하였고, 해당 대학의 언론보도, 관련 문헌자료, 해당 대학규정 등을 분석하였다. 또한 통폐합 추진 당시부터 이후 상황을 가까이에서 관찰한 책임있는 대학 구성원을 인터뷰하였다. 연구 결과 각 전문대학은 일반대로의 전환을 통해 교양교육과 전공교육 관련 기회를 확대하였으며 이런 현상들이 외부 평가 및 재정지원사업의 영향을 나타나는 것으로 확인되었다. 또한 통폐합은 교수‧학습과 관련된 교육적 목적이라기보다는 사실상 교직원 감축 등 구조조정의 일환으로 행‧재정적 성격이 강하였다. 아울러 대학은 위기 상황일수록 장기적 목적을 가지고 교육과정 개선을 통한 교육목적에 충실하고 대학 본연의 사명에 부합하는 조직운영체제를 구축한다는 점이 발견되었다.
#신제도주의 #동형화 #대학통폐합 #학제전환 #대학구조조정

목차

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참고문헌 (36)

참고문헌 신청
교육부 / 2018 / 사립대학 통폐합 신청 안내서 / 교육부 google schola 교육인적자원부 / 2004 / 경쟁력 강화를 위한 대학 구조개혁 방안 google schola 김가람 / 2016 / 소규모학교.국립대학 통폐합 과정의 갈등 네트워크 구조 특성 분석 / 교육정치학연구 23(3):49~73 google schola 김병모 / 2005 / 신제도주의 관점에서 분석한 대학구조조정 과정 / 교육과학연구 36(2):43~63 dbpia 김병섭 / 2000 / 조직의 이해와 관리 / 대영문화사 google schola

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