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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육정치학회 교육정치학연구 교육정치학연구 제23권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
49 - 73 (25page)

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본 연구는 소규모학교와 대학 통폐합 갈등을 네트워크 구조 측면에서 분석하였다. 전북지역․강원지역의 소규모학교와 강원대․삼척대와 전남대․여수대의 국립대학 통폐합 사례를 대상으로 사회 네트워크 분석방법을 적용하였다. 분석내용은 소규모학교와 대학 통폐합 갈등 네트워크 구조의 특성으로 갈등관계의 핵심 및 중간 연결자에 대한 소시오그램, 규모 및 집중도, 중심성 등에 대한 분석을 실시하였다. 그 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 소규모학교는 별형, 대학은 순환형과 별형의 네트워크 구조 특성을 보였다. 학교에 부여된 자율성 정도에 따라 갈등 네트워크 구조의 차이가 나타났다. 둘째, 전북․강원지역의 소규모학교와 강원대․삼척대는 특정 행위자에 갈등이 집중된 반면, 전남대․여수대는 갈등관계 구조가 복잡하였다. 갈등관계가 많고 복잡할수록 갈등해소가 어려움을 보여준다. 셋째, 소규모학교는 교육부, 대학은 통폐합 추진 대학이 갈등 관계의 핵심 행위자로 나타났다. 교육기관 수준별로 주요 갈등당사자가 다르게 나타났다.
#갈등네트워크 #네트워크 분석 #소시오그램 #통폐합정책 #Conflict Network #Network Analysis #Sociogram #School Merger Policy

목차

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김유근 / 2007 / 대학 통합, 성과와 과제(부산대-밀양대) / 대학교육 147:56~60 dbpia 김재웅 / 2011 / MB 정부의 학교 자율화 정책 집행과정 분석 : 교육과정 자율화를 중심으로 / 교육정치학연구 18(4):61~85 google schola 김홍원 / 2005 / 교육갈등 현황 및 정책 과제 google schola 류재경 / 1997 / 강원도 소규모 초등학교 통․폐합 사례연구 / 교육행정학연구 15(3):499~530 dbpia 박삼철 / 2012 / 극소규모 학교 통폐합 정책의 대안 탐색 : 호주의 사례가 주는 시사점을 중심으로 / 교육행정학연구 30(4):105~124 dbpia

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