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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김형주 (충남농촌활성화지원센터) 김정태 (공주대학교)
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제17권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
63 - 86 (24page)

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이 연구는 평생학습기관의 어떠한 지원내용이 동아리 활성화에 영향을 미치는가를 분석하고, 활동에 대한 학습자의 만족수준과, 학습자가 참여를 통해 얻는 삶의 질 개선 정도 두 요인이 활성화에 미치는 효과를 구체화하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, 평생학습기관의 학습동아리 참여자를 대상으로 조사를 시행하였으며, 지역을 통제한 상황에서 지원내용에 대한 다중회귀분석과 만족수준 및 삶의 질 개선 정도에 대한 조절회귀분석을 시행하였다. 그 결과, 학습동아리에 대한 기관의 긍정인식과 중요성 인식, 기관장의 관심, 회원모집을 돕는 정도, 봉사할 수 있도록 하는 안내 등 5개의 변인이 학습동아리 활성화에 영향을 주는 것으로 도출되었다. 다음으로, 참여학습자의 동아리 만족수준 및 삶의 질 개선 정도의 조절효과를 분석해본 결과, 만족수준은 학습동아리 활성화에 기여하지만 기관의 지원내용과 상호작용하는 조절효과는 없는 것으로 나타났으며, 삶의 질 개선 정도는 기관의 학습동아리에 대한 관심이 높은 상황에서 오히려 활성화를 저해하는 것으로 나타났다. 따라서 지원기관은 학습동아리의 자율성과 성장단계 등을 고려하여 구체적이고 단계적으로 지원사항을 조절할 필요가 있다.
#학습동아리 #평생학습기관의 지원 #활성화 #만족수준 #삶의 질 개선 #조절효과

목차

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강훈 / 2018 / 성인학습자의 참여동기, 프로그램 만족도, 사회적 자본에 관한 구조적 분석 / 한국산학기술학회논문지 19(7):354~361 dbpia 고성희 / 2015 / 정부출연 연구기관의 조직효과성에 관한 연구: 기관장 리더십과 팔로워십의 상호작용을 중심으로 / 한국인사행정학회보 14(2):51~68 dbpia 고은현 / 2014 / 성인의 평생학습을 통한 행복과 행복요인의 관계 분석 / 교육방법연구 26(4):851~870 dbpia 교육인적자원부 / 2003 / 제1차 평생학습진흥종합계획 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 제2차 평생교육진흥기본계획 google schola

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