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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김지선 (노원 나눔의집) 양병찬 (공주대학교)
저널정보
한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제25권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
57 - 87 (31page)

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최근 사회격차의 심화로 인한 교육격차의 문제가 사회적 과제가 되고 있다. 이에 정부는「교육복지투자우선지역사업」을 추진하였고 그 과정에서 ‘민’과 ‘관’의 협력을 강조하여 왔다. 이 연구의 목적은 노원교육복지네트워크의 민간 주체들의 민관 거버넌스 구축 활동을 중심으로 분석하여, 거버넌스 실천의 의미와 과제를 찾고자 했다. 이를 위해 2013년부터 2016년까지 노원교육복지네트워크의 중심 실천가들과의 참여적 실행 연구를 진행하였다. 수준 높은 민관거버넌스는 민의 주체적인 역할과 실천 그리고 관의 체계적이고 지속가능한 행정력이 유기적으로 상호관계를 맺을 때 나올 수 있다. 지역을 둘러싼 행정적·정치적 환경이 급변하는 상황 속에서도 고도의 민관거버넌스 구축하였던 ‘노원나란히교육네트워크’의 실천은 다음과 같은 실행의 의미와 향후의 방향을 발견하였다. 노원의 교육복지네트워크는 관 중심의 사업에 종속되지 않기 위해 독자적인 주체 역량을 확보하면서 대등한 관계를 만드는 수준 높은 민관거버넌스의 단계로 이행하고 있다. 이 과정에서 노원 지역교육 실천가들의 실천 활동의 의미는 지역교육문제 해결을 위한 다층적 관계망 속에서 배우며, 노원지역 전체를 교육중심으로 재편해가는 일상적 학습, 지역 참여 수준을 높이는 실천적 학습으로 정리할 수 있다. 향후 과제로 지속가능한 지역교육네트워크 구축을 위해 지역 실천가의 세대 전승과 네트워크 주체들의 조직적 구성이 이어져야 할 것이다.

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