메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이해영 (공주교육대학교)
저널정보
역사교육학회 역사교육논집 역사교육논집 제77호
발행연도
2021.1
수록면
83 - 113 (31page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Historical agency is a meaningful concept in itself for understanding history, and is a tool that can further elaborate the three layers from a multi-perspective. Through the selection of historical actors in the context of the social structure, constraints of the time, and the consequences of that choice, students can confirm that decision-making is an important task. By understanding events in context, it becomes a tool for historical understanding and an opportunity for current students to judge past events. In this article, an alternative to thinking about war was presented based on the choices of historical actors who participated in daemonghang, the consequences of their actions, and the different interpretations of historians. It is possible to judge war from various point of view by examining the war chosen by someone in the context of the situation at the time and the outcome of the war, away from examining the background, process, outcome and impact of war. Students can see how complicated history is by observing the Goryeo government's response to the Mongol invasion, the choice of capital relocation and the people's resistance to and cooperation with the ruling class during the prolonged war. Through this process, the narrative can naturally shift to ‘Who chose the war for whom?’ rather than ‘Why did the war happen, how it unfolded, and what results did it bring?’ Ultimately, it can give students an opportunity to think about war. In addition, students will be able to cross over past and present and develop their own agency while watching the results of choices and decisions made according to the circumstances of various historical actors.
#역사적 행위주체성 #학생 행위주체성 #역사행위자 #선택 #의사결정 #시민교육

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0