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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이혜진 (서울 개운초등학교 교사) 류재만 (서울교육대학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제34권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
28 - 56 (29page)

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2020

반성적 사고에 기초한 탐구활동이 미술비평능력에 미치는 영향
이혜진 2020.01 학위논문
반성적 사고에 기초한 탐구 활동이 미술비평능력에 미치는 영향
이혜진 ,  류재만 미술교육논총 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 비평의 인식적 측면을 학습으로 구상한 반성적 사고에 기초한 탐구활동이 학생들의 미술비평능력 향상에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위한 연구이다. 미술비평은 감성적인 차원을 넘어 지성적 차원의 능력이 요구된다는 점에서 본 연구에서는 듀이의 반성적 사고와 이를 미술비평에 적용한 게히건의 비평적 탐구이론을 바탕으로 지도방안을 마련하고 초등학교 4학년 학생 23명을 대상으로 수업에 적용하였다. 연구결과 반성적 사고에 기초한 탐구 활동은 학생들의 미적 인식 능력 향상에 도움이 되었으며, 예상과 검증의 반복으로 학생들의 해석을 정교화 하였다. 학생들은 탐구 활동과정에서 알게 된 지식과 친구들의 의견을 토대로 작품을 다양한 관점에서 평가할 수 있게 되었으며, 미술비평에 대한 선호도와 자신감이 향상되고 다원적인 태도를 형성하였다.
#반성적 사고 #비평적 탐구 #미술비평능력

목차

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참고문헌 (32)

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교육부 / 2015 / 미술과 교육과정. 교육부 고시 제 2015-74호 [별책 13] / 교육부 google schola 김경자 / 2015 / 2015 교육과정 개정 정책 방향 / 교육광장 55:8~11 google schola 김병호 / 2008 / 미술 감상 능력 평가 기준 개발에 관한 연구 : 초등학교 5학년을 중심으로 google schola 김신영 / 1998 / 국가 수준의 ‘성취기준 및 평가기준’ 개발에 대한 고찰 / 교육평가연구 11(1):47~73 google schola 김연희 / 2009 / ‘질적 탐구’로서의 미술비평 - John Dewey의 관점에서 교육적 미술비평에 대한 재고찰 - / 미술교육논총 23(1):293~322 dbpia

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