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다문화현장에서 이루어지는 질적 연구자와 연구 참여자의 라포형성의 어려움
열린유아교육연구
2017 .04
교육행정학 협업연구 네트워크 분석 : 현장연구자와 전문연구자의 관계 구조를 중심으로
교육행정학연구
2020 .12
질적 연구과정에서의 문제 상황, 어떻게 이해할 것인가: 민간방법론적 접근을 중심으로
문화와 사회
2019 .12
조력자로서 질적연구자의 역할에 관한 참여유아교사와의 협의과정: 유아교실 내 조력자 문화 형성
교육인류학연구
2016 .09
질적 연구에 나타나는 연구자 감정 성찰
문화와 사회
2018 .04
유아교사의 ‘연구’와 ‘연구자로서의 역할’에 대한 생각
한국유아교육연구
2018 .01
정체기에서 쇠퇴기로 접어든 일본연구
일본연구논총
2020 .01
교사 연구와 교사 연구자의 실제에 대한 교사 연구자의 인식
교육인류학연구
2018 .01
한 연구자가 유아 놀이 속에서 경험한 ‘다름’의 양상
유아교육연구
2023 .05
저임금·계약직 직업으로서의 포닥: 외국인 이공계 포닥 연구자의 경험을 중심으로
지역과 세계
2021 .09
연구자 윤리교육
한국어린이미디어학회 학술대회 자료집
2020 .11
연구공동체를 통한 미술교육 박사과정 연구자들의 연구역량 형성과정
미술과 교육
2021 .10
연구기관 및 연구자의 노력
한국체육교육학회 학술발표대회
2019 .05
연구자의 시선
한국사회정책
2020 .12
고립되고 불안한 미생들과 학문공동체로서의 학회 : 여성신진연구자들의 연구 및 학회활동과 학회의 길 찾기
미디어, 젠더 & 문화
2017 .06
윤리적인 질적 연구자 되기의 경험 분석: 상담학 분야 연구자를 중심으로
교육인류학연구
2019 .01
한국어교육에서의 양적 연구방법에 대한 연구자의 인식
새국어교육
2016 .12
정동과 비재현적 사유로부터 연구자와 연구 현장, 연구방법론 탐구하기
공간과 사회
2023 .06
연구자로서의 교사 되기 과정에 대한 자문화기술지
교육인류학연구
2021 .12
연구자 윤리교육 (Q&A를 중심으로)
한국어린이미디어학회 학술대회 자료집
2021 .11
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