동영상 강좌에서 대학생의 주의집중 수준과 관심영역에 따른 시선응시 및 동공지름에 대한 분석

양은별; 류지헌

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 양은별 (전남대학교) 류지헌 (전남대학교)

저널정보: 안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제26권 제1호

발행연도: 2020.1

수록면: 23 - 44 (22page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구는 이러닝 동영상에서 교사의 판서에 대한 학습자의 시각행동을 주의집중 수준에 따라 분석한 것이다. 이 연구의 참여자는 대학생 45명이고, 이들은 EBS에서 제작된 강의 동영상을 시청하였다. 실험에 사용된 동영상에서는 교사가 등장하여 판서하면서 강의식 수업을 진행하였다. 학습자의 주의집중 수준을 파악하기 위해 동영상 시청 과정에서 측정된 시선응시시간을 기준으로 실험참가자를 세 집단(주의집중 낮음, 중간, 높음)으로 나누었고, 집단에 따라 응시하는 영역을 알아보기 위하여 교수행동에 따라 영역을 구분하였다(얼굴, 손, 내용). 이렇게 설정된 영역에 대한 시선응시시간과 동공크기를 측정하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 주의집중이 높은 집단은 정보입력 영역인 판서 동작(손)에 대한 시선응시시간 가장 길었다. 그러나 주의집중이 낮은 집단은 어떤 영역도 더 길게 응시하지 않았다. 둘째, 주의집중 수준이 낮은 집단은 판서 내용을 읽으면서 동공지름이 가장 컸다. 이것은 정서적인 좌절이나 인지부하수준이 높아지고 있음을 의미한다. 그러나 주의집중이 높은 집단은 어떤 영역에서도 동공크기에 따른 차이가 없었다. 이 연구를 통해서 주의집중 수준에 따라 교수행동에 대한 학습자의 시각행동에서 차이가 나타남을 확인하였다. 이 연구는 학습자의 주의집중 수준을 고려한 교수설계의 필요성을 시선추적을 통해 실증적으로 밝혔다.

The purpose of study was to analyze the learners’ eye gaze on a video lecture at the levels of attention. The participants were 45 college students, and they viewed an instructor lead video lecture. He used a blackboard for the instruction. To measure the learner’s attention eye󰠏fixation duration, they were categorized into three levels of attention: high, medium, and low groups. Three areas of interest (AOI) were set up to evaluate where the participants look at longer at the different levels of attention. The first AOI was named as a face of the instructor. This AOI was to measure how long the participants want to make an eye󰠏contact with the instructor of the video clip. The second AOI was named as a hand of the instructor, and it was to measure how long the learners look at the instructor’s hand when he is writing instructional information on the blackboard. The last AOI was named as a content of the blackboard area. It can be used for the participants to refer the written content on the blackboard. The dependent variables of this study were the fixation duration average and the pupil diameter. The fixation duration was to measure how much a participant gives attention to the learning content. The longer fixation duration means the higher attention on AOI area. The pupil diameter was to evaluate how much difficult to mange a learning process for the participants. The wider pupil diameter inicated the more difficult to process. First, the results revealed that the high attention group gives more attention to the hand of instructor to gain more information. However, the low attention group did not show any significant differences on the AOI’s. Second, the high attention group did not show any differences of pupil diameters on the AOI’s. However, the low attention group revealed significant differences of pupil diameters on the AOI’s. The instructional strategies should be included for the various types of learners.

#동영상 강의 #시선추적 #주의집중 #시선응시 #동공지름

참고문헌 (36)

참고문헌 신청

고경진 / 2017 / 실험 수업에서 경력교사와 예비교사의 시선을 통한 공감의 특징 연구 / 학습자중심교과교육연구 17(8):1~19

김민선 / 2017 / 동영상 학습환경에서 시각 행동, 학습 몰입, 학업 성취의 관계

김지현 / 2019 / 아이트래킹 기술을 활용한 입체적 학습 과정 규명 및 학습성과 예측모형 개발 / 한국교육공학회 학술대회발표자료집 2019(1):222~233

김지혜 / 2015 / 중등교과에서 재료가공 단원의 수업방법에 따른 학습 성취도 차이에 관한 연구 / 실천공학교육논문지 7(2):107~112

박래성 / 2019 / 중학교 수학 기하 단원에서 공학적 도구 활용이 학생들의 수학 학업 성취도와 수학 학습 태도에 미치는 효과 / 디지털융복합연구 17(12):67~75

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

양은별

소속기관 전남대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 컴퓨터학

논문수 13 이용수 2,054

류지헌

소속기관 전남대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 10 이용수 226

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (36)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)