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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박혜정 (이화여자대학교) 조일현 (이화여자대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제24권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
97 - 105 (9page)

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본 논문은 컴퓨터 기반 문제풀이 상황에서 학습자가 지각한 난이도를 문제풀이 중 동공 반응 수준과 비교하여 학습자가 지각한 난이도의 비간섭적 측정 방법에 기여하고자 한다. 이를 위해 대학생 연구대상자를 모집하여(n=9) 온라인 검사를 실시하고, 문제풀이 중의 동공 데이터를 수집하였다. 검사 후 회상 자극 인터뷰를 통해서 문제풀이 과정을 회상한 후 문제별 난이도를 평가하도록 하였다. 실험 후 동공 데이터는 3가지 방식을 적용하여 지표로 산출하였고, 지각된 난이도는 상-중-하로 변환하여 지표의 수준과 난이도의 수준을 비교한 오 분류표를 도출하였다. 연구결과 동공의 진폭을 기반으로 임계치를 넘는 진폭을 나타내는 지표가 난이도 분류 정확도 수준 45% 및 상-난이도 문항 분류 민감도 61%로 특히 상-난이도 문항에 대해 민감하게 분류하는 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 학습자의 동공 반응은 높은 수준의 난이도로 지각된 문항을 분류하는 작업에 유용하다는 것을 알 수 있다. 연구 결과를 바탕으로 온라인 문제풀이 학습에서의 실시간 진단에 대한 시사점 및 연구 한계점을 서술하였다.
#시선 추적 #동공 측정 #인지부하 #컴퓨터 기반 문제풀이 #Eye Tracking #Pupilometry #Cognitive Load #Online Problem Solving

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
OECD / 2010 / PISA 2012 field trial problem solving framework- draft subject to possible revision after the field trial / OECD google schola Zoanetti, N. / 2010 / Interactive computer based assessment tasks: How problem-solving process data can inform instruction / Australasian Journal of Educational Technology 26(5) google schola Rahal, R. M. / 2019 / Understanding cognitive and affective mechanisms in social psychology through eye-tracking / Journal of Experimental Social Psychology 85:103842 google schola 노재희 / 2020 / 컴퓨터 기반 문제풀이 환경에서 문제양식, 과제복합도 수준에 따른 인지부하의 측정과 학업성취도 간의 관계 / 교육공학연구 36(1):137~161 dbpia 양은별 / 2020 / 동영상 강좌에서 대학생의 주의집중 수준과 관심영역에 따른 시선응시 및 동공지름에 대한 분석 / 한국교육학연구 26(1):23~44 dbpia

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