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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
서봉언 (경북대학교 중등교육연구소 연구원) 박상은 (대구미래교육연구원 교육정책연구부 연구원)
저널정보
한국경제교육학회 경제교육연구 경제교육연구 제26권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
33 - 69 (37page)

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본 연구는 박상은ㆍ서봉언(2018)의 후속연구로써 경제수업에서 활용한 교수학습방법이 인지적 성취(경제이해력)와 정의적 성취에 미치는 효과크기를 종합적으로 고찰하고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 경제수업에서 활용한 교수학습방법이 학생의 인지ㆍ정의적 영역 향상에 기여하는 효과가 상당히 이질적이지만 전체 효과크기가 보통 수준 이상으로 나타났다. 둘째, 경제수업에서 활용한 교수학습방법의 효과크기 차이는 통계적으로 유의하지 않지만 대부분 인지ㆍ정의적 성취에 효과적이었으며, 정의적 성취에는 ‘신문’이 인지적 성취에는 ‘ICT’ 방법이 가장 효과적이었다. 셋째, 학교급 차이를 살펴보면, 정의적 성취에는 통계적으로 유의한 차이가 없었고 인지적 성취에는 유의한 차이가 발견되었으며 메타회귀분석 결과 연령이 낮을수록 효과가 큰 것으로 확인되었다. 본 연구는 경제교육 분야에서 축적된 연구물을 통해 경제수업에서 활용한 교수학습방법이 인지ㆍ정의적 성취에 미치는 영향을 종합적으로 확인하였다는 데 의의가 있다.
#메타분석 #경제교육의 정의적 성취 #인지적 성취 #교수학습방법 #누적메타분석

목차

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참고문헌 (45)

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강지영 / 2006 / 지역신문자료를 활용한 초등학생 경제개념 인식의 변화 분석 google schola 강진선 / 2008 / 의사결정학습이 합리적인 소비의식 함양에 미치는 효과 : 초등 사회과 4학년을 중심으로 google schola 구병두 / 2014 / ICT 활용 교수-학습이 학업성취에 미치는 영향에 대한 메타분석: 2000년 이후에 발간된 국내 논문을 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 17(5):53~68 dbpia 권주호 / 2017 / 경제 놀이 프로그램이 초등학생의 경제 이해력과 태도에 미치는 영향: ‘네모 피자 만들기’를 중심으로 google schola 김계영 / 2005 / 수업모형별 ICT활용 학습이 초등 사회과 경제영역 학업성취도에 미치는 영향 : 4학년 2학기를 중심으로 google schola

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