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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김병건 (나사렛대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제19권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
49 - 69 (21page)

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본 연구는 증강현실 기반의 중재가 경증 자폐성장애 유아의 지역사회 영역활동에 미치는 효과를 알아보았다. 연구가 시작되기 전 담당 교사들과 통합학급에서 이루어질 예정인 지역사회 영역 프로젝트 활동에 대해 논의하여 활동에 사용될 가능성이 높은 지역사회 기관 10개를 선정하여 중재를 진행하였다. 장애통합어린이집에 재학중인 경증 자폐성장애로 진단받은 3명의 남아들에게 중다기초선설계를 적용하여 기초선, 중재, 유지, 일반화의 단계로 연구를 진행하였다. 증강현실을 활용한 중재는 연구에 참여한 유아들 모두에게서 통계적으로 유의한 효과가 있다는 긍정적인 결과를 확인하였다. 또한 증강현실 기반 중재에 대한 현장의 활용 가능성 측면을 알아보기 위해 사회적 타당도 조사를 통해 담임교사들의 중재에 대한 인식과 더불어 중재의 장․단점을 알아보았다. 연구에서 도출된 결과를 바탕으로 경증 자폐성장애 유아들을 위한 증강현실 기반 중재의 활용 가능성에 대해 제안하였다. 끝으로, 본 연구의 제한점 및 추후 연구에 대해 논의하였다.
#증강현실기반 중재 #자폐성장애 #프로젝트활동 #지역사회

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