시 창작 교육을 가로막는 교육과정의 문제

강이욱

함께 여는 국어교육

2021 .01

동화 교육에서 작가 발견하기 : 2022 개정 교육과정에 거는 기대

이향근

창비어린이

2023 .06

국회 상임위원회 공청회 개최 결정요인에 관한 연구: 법안 속성을 중심으로

김은경

유라시아연구

2019 .01

[시론] 진폐^眞幣 교육과 위폐^僞幣 교육

김태섭

성서마당

2023 .06

2015 개정 중국어 교육과정의 특징

손민정

한국중국어교육학회 학술대회

2015 .04

2022 개정 교육과정 ‘문법’ 영역에 대한 비판적 검토

방유진

우리말교육현장연구

2023 .05

2015 개정 중학교 「역사」교육과정의 구성 체계 및 현장검토본의 내용 분석 - 고려 시대를 중심으로 -

신소연

역사학연구

2017 .02

2015 국어과 교육과정의 선택과목 ‘문학’의 변화와 개선 방안

김정우

문학교육학

2017 .01

국어과 교육과정 개정 과정과 결과에 대한 비판적 고찰 - 2009 개정에서 2015 개정을 중심으로

박미연

우리말교육현장연구

2018 .01

대한제국기 만민/관민공동회(1898년)를둘러싼 국왕과 독립협회의 갈등- ‘동포,’ ‘민회’ 개념을 중심으로

조계원

담론201

2016 .01

2015 개정 초등 교육과정 문제와 현장 중심 교육과정 정책 방향

신은희

우리말교육현장연구

2018 .01

日本語教科書の挿絵の分析

이경수

일어일문학

2022 .02

격대교육과 인성교육

정재걸

새한철학회 학술대회 발표논문집

2015 .11

2022 교육과정 개정에 따른 학습자 중심 일본어 수업 설계하기

정지은

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2024 .11

학생 중심 국어과 교육과정 실현 가능성 검토 ‒ 고등학교 교육과정을 중심으로

박상규

함께 여는 국어교육

2021 .10

지역 개념을 교육과정과 교과서에 담기 : 2022 교육과정과 교과서를 중심으로

이다은

함께 여는 국어교육

2024 .12

한국정치사에서 근대적 議事規則의 도입과 그 의의

이원택

태동고전연구

2015 .01

[자기-쓰기] 자기 쓰기, ‘나’를 마주하는 과정

슬릭

자음과모음

2021 .09

지식인과 국가(1895~2020): 과거제, 중화인민공 화국, 소프트파워

조경란

철학과 현실

2020 .06

2022 개정 국어과 교육과정 ‘듣기⋅말하기’ 영역에 대한 비판적 검토

김윤옥

한국초등국어교육

2023 .04